小学数学单元深度学习实践与思考

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摘要 摘要:深度学习是现代的一种课堂观念和课堂教学设计思路方向上的变革。所谓深度学习,是指学生在教师的指导下,围绕具有挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的一种有意义的学习过程。在这个教学过程中,学生的学习不再仅仅是以前自主学习,相反,他们会受到老师循序渐进、良好引导的启发,积极主动的思考,大胆深入的学习,提高思维能力,发展核心素质,形成积极的学习情感和态度,它是对以往一切优秀教学精华的总结和提炼,它是“好”教学的代名词,它内在的包含着学生的积极主动的思考、学习,而主动学习是一种能激发学生主动学习欲望和积极活动的教学。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)