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高校大学生心理健康教育课程建设的困境与展望

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摘要摘要：本文以高校心理健康教育作为基本的理论基础，参考心理教育前沿国家的成功模式，结合我国国情，探索适合我国高校的心理教育方式，在目前公认的大学生心理教育内容框架下，探究普适性、大大众化的以心理教育课程为主的、积极的心理干预方法，从而避免或降低大学生心理问题的发生率。

DOI ojny21gm4r/5044361

作者张丽梅

机构地区云南工商学院云南省昆明市651700

出处《中国教师》 2020年31期

关键词高等学校心理教育课程发展性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）