本科毕业一年内新入职护士规范化培训体验的质性研究

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摘要 摘要:目的:对本科毕业一年内新入职护士的规范化培训体验进行探讨。方法:研究时间为2020年10月至2021年10月,对这一期间本院护士的反思日记进行分析和研究,并进行分析和归纳,最后得出结论。结果:经过研究后发现,培训期间心理压力较大、收获与成长、对培训安排的建议和看法都是当前研究所得出的结果。结论:在护理工作中,相关管理人员需要对新入职的护士心理特点进行分析和研究,并对其进行采取合理的培训方式,从而提升护士对护理环境的适应能力,提升其护理水平。
出处 《医师在线》 2022年2期
出版日期 2022年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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