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初中数学跨学科项目式学习构建策略

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摘要摘要：随着《义务教育课程方案（2022年版）》的深入实施，跨学科主题学习已成为基础教育改革的重要方向，初中数学作为培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新意识的关键学科，其跨学科项目式学习模式的构建显得尤为迫切和重要。本文旨在全面探讨初中数学跨学科项目式学习模式的构建策略，通过分析初中数学跨学科项目式学习模式的意义，从一线教师的视角提出一系列切实可行的实施路径，通过跨学科项目式学习，不仅能够增强学生的综合素养，还能促进学生在实践中深入理解数学知识，提升解决实际问题的能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

DOI 6jrvlq6lyd/8892339

作者王现军

机构地区许昌市第一中学省市邮编461000

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词初中数学跨学科项目式学习构建策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）