摘要
摘要:在开展小学英语教学工作的过程中,教师应立足于核心素养的要求。对教学策略进行变革,其目的在于促使学生能够在长期学习的过程中,进一步深化自己对英语知识的理解。基于此,本文通过对核心素养下的小学英语听说读写看结合教学模式进行深度分析,为进一步提升学生的学科核心素养带来切实有效的帮助,同时也可以指教师在未来开展英语教学工作的过程中,可以结合自身的实际情况对传统的教学方法进行优化与调整,以满足教学工作的实际需要,实现教学水平进一步深化的目标。
出版日期
2025年01月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)