首页 > 《教学与研究》 > 2024年21期 > 初中数学课堂有效互动的研究

初中数学课堂有效互动的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中数学课堂有效互动的研究旨在探讨如何通过优化课堂互动提升学生的数学学习效果。有效的师生、生生互动是构建高效数学课堂的关键因素。通过对互动形式的创新设计、互动质量的提高及互动反馈机制的完善，能够显著促进学生对数学知识的理解与应用能力的发展。当教师能根据学生的认知特点和心理需求，灵活调整互动策略时，可以更好地激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感，从而提高教学效率。本研究不仅为一线教师提供了实用的教学指导，也为教育理论研究贡献了新的视角。

DOI kd2n0ol9kd/8892886

作者李敏

机构地区河北省邯郸市邱县第三中学

出处《教学与研究》 2024年21期

关键词课堂互动数学教学教学效率学生参与互动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）