数形结合思想在小学数学教学中的渗透

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摘要 摘要:新课标背景下,强调“立德树人”根本任务、“五育并举”教育方针,同时也重点强调核心素养。因此,教师在布置小学数学练习时,要立足于学生能力提高的基础上进行高效、创新地设计,促进学生核心素养的全面提高。数字和图形的学习是小学数学教学中必不可少的环节。数字和图形看似相互独立,实则有着密切联系。教师要在小学数学教学中巧妙应用数形结合思想,切实提升教学实效。
出处 《教育学文摘》 2024年21期
出版日期 2025年01月10日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)