认同程思政在工程专业教育中的实践与创新——基于《建筑工程计量与计价》课程的分析

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摘要 摘要:本研究以《建筑工程计量与计价》这门课程为研究对象,深入探索了课程思政在工程教育领域的应用和创新之处。通过重构教学内容、创新教学方法以及融入思政元素等方式,切实提高学生专业素养与职业道德。研究表明,线上与线下混合式教学法、任务驱动式教学法以及分组讨论式教学法的创新方式能显著改善教学效果。同时通过对某工程案例的分析来深入挖掘工程造价伦理和职业精神在工程造价中的意义。本论文对工程专业教育课程思政研究具有有益的参考。
出处 《科技新时代》 2024年21期
出版日期 2025年01月10日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)