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单元主题下的“教-学-评”一体化英语课堂教学

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摘要摘要：“教-学-评”一体化设计是义务教育阶段英语课程标准的六大课程理念之一，为教师的英语阅读教学工作指明了方向。随着教育改革的深入发展，初中英语教学面临着许多挑战，尤其是在提高学生综合语言能力、培养自主学习能力方面。在此背景下，如何将教学目标、教学方法和评价手段有机结合，形成一个系统的教学体系，成为了当前教育改革中的一个重要课题。本文提出了“单元主题下的‘教-学-评’一体化英语课堂教学”策略，强调在教学过程中要通过单元主题的设计整合教学目标、学生学习和课堂评价，进而优化英语教学的整体效果。

DOI ldezkmw85d/8893241

作者杨珍

机构地区陕西省商洛市洛南县城关中学 726100

出处《中小学教育》 2024年21期

关键词初中英语单元主题教-学-评一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）