基于“卯榫耦合”学习任务群模块的高中语文阅读实践研究

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摘要 【摘要】本文以学术阅读与研究模块为例,聚焦于如何通过设计和实施学术阅读与研究模块,旨在探讨基于“卯榫耦合”学习任务群模块的高中语文阅读课程实践,进而提升高中生的学术阅读能力和研究素养,培养学生的批判性思维和分析推理能力,为终身发展铺设坚实的学术根基。
机构地区 石冬菲
出处 《中小学教育》 2024年23期
出版日期 2025年01月22日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)