问题驱动法在小学数学课堂教学中的应用

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摘要 摘要:本文以问题驱动法在小学数学课堂教学中的应用为探究对象,通过深入分析当前小学数学课堂中问题驱动法的运用现状及存在的问题,探讨了优化问题设计及课堂互动的教学策略。文章进一步提出了创新教学模式的实践思路和深化评价反馈的具体举措。问题驱动法的有效运用能够显著提升小学数学课堂教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生的数学思维能力。
出处 《中小学教育》 2024年21期
出版日期 2025年01月22日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)