摘要
摘要:地理是一门综合性学科,既重视理论,也注重实践,它可以帮助人们认识和理解地球的各种现象和规律,进而指导我们的生产和生活。所以地理在学习过程中会给学生们带来生动的视觉体验和实践机会。而在初中阶段,地理课程的学习通常是通过教材、课堂讲解和自主学习等途径来进行的。但由于学生学习地理课程的兴趣不同,学习动机也不一样,所以在学习地理课程的时候,学生的成绩也是千差万别。因此,如何培养学生的学习兴趣,增强学习动力,增强学习效果,成为初中地理课堂的一项十分关注的课题。
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)