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以思维导图为路径的深度学习在初中英语语篇教学中应用探究
以思维导图为路径的深度学习在初中英语语篇教学中应用探究
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摘要
摘要:初中英语语篇教学面临诸多挑战,学生语篇理解能力薄弱、教师教学方法单一等问题亟待解决。本文探索将思维导图与深度学习相结合,以优化初中英语语篇教学。通过梳理语篇教学困境,提出基于思维导图的教学操作路径,进而构建深度学习的创新教学策略。思维导图有助于学生更好地把握语篇脉络,深度学习能够提升学生语篇理解深度,两者相辅相成,对提高初中英语语篇教学质量具有重要意义。
DOI
wjv5kl829d/8909998
作者
荆英丽
机构地区
陕西省商洛市洛南县城关中学 726100
出处
《教学与研究》
2024年23期
关键词
思维导图
深度学习
初中英语
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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