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提高小学数学高段教学的有效策略
提高小学数学高段教学的有效策略
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摘要
摘要:本文探讨了提高小学数学高段教学的有效策略。通过分析当前小学数学高段教学中存在的问题,如教学方法单一、缺乏生活情境、评价方式单一、学生合作与沟通能力不足以及知识巩固不足等,提出了相应的解决策略。这些策略包括创设情境、启发思考、方法指导、合作交流、注重过程评价以及合理运用现代教育技术。通过实施这些策略,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的解题能力和学习效果,从而提升小学数学高段教学的质量和学生的数学素养。
DOI
rj8vy25794/8910010
作者
呼晓华
机构地区
隰县第一小学 041300
出处
《中小学教育》
2024年21期
关键词
小学数学
高段教学
有效策略
情境创设
启发思考
合作交流
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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