单元整体教学初中英语阅读教学设计

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摘要 摘要:初中英语阅读教学在课堂上占据了重要地位,但当前的教学实践仍面临诸多挑战,尤其是在激发学生兴趣、提升综合语言能力以及作业设计方面。传统的阅读教学往往侧重于单一的知识传授和应试技巧训练,忽略了学生综合语言运用能力的培养。在单元整体教学模式下,通过系统化的教学设计,将语言知识的学习与实际运用紧密结合,可以显著提升学生的阅读能力和语言综合素养。本文从当前初中英语阅读教学中存在的问题出发,探讨了单元整体教学模式在英语阅读教学中的优点,并提出了基于单元主题的阅读材料设计、任务驱动法以及跨学科整合的教学策略。旨在通过这些策略能够促进学生英语阅读能力的全面提升。
出处 《中小学教育》 2024年23期
出版日期 2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)