核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探

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摘要 摘要:小学语文教学以培养学生核心素养为主要目标,实践性作业可以为学生提供丰富多样的学习体验,与传统书面作业相比,它能更好地激发学生的学习兴趣,并在实践中塑造学生的探究精神。因此,探讨如何有效地设计和实施实践性作业对于语文教学改革具有重要价值,能够有效促进学生核心素养的全面发展。
出处 《中国教师》 2024年19期
出版日期 2025年01月24日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)