情境教学法在听障学生低年级语文教学中的应用

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摘要 摘要:随着特殊教育事业的不断发展,听障学生语文教学也在不断探索新的教学方法与策略。情境教学法作为一种以现代教育学、心理学及方法论为指导的教学方法,在听障学生低年级语文教学中展现出独特的优势。本文旨在探讨情境教学法在听障学生低年级语文教学中的应用,分析其特点、实施策略及效果,以期为听障学生语文教学提供参考。
作者 李燕
出处 《时代教育》 2024年21期
出版日期 2025年03月13日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)