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小学班主任实施渗透式心理健康教育探讨

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摘要摘要：本文探讨了小学班主任在心理健康教育中的创新实践方法。通过收集家长信息、定期家校沟通、利用电子设备促进亲子交流以及家长会上的亲子互动等策略，班主任能够更有效地了解学生的家庭背景，及时发现并解决学生的心理问题。旨在为小学班主任提供一套可行的心理健康教育实施方案，以期提升学生的整体心理健康水平。

DOI pd5kmxg2md/8994795

作者陈成辉

机构地区罗定市分界镇中心小学广东罗定 527200

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词小学班主任渗透式心理教育教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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