生活教育理念下幼儿园种植资源的开发与利用实践研究

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摘要 摘要:本研究旨在探索如何在生活教育理念的指导下开发和利用幼儿园的种植资源。通过一系列实践活动,研究如何满足幼儿的探究兴趣,促进其探究能力和科学素养的提高,同时形成适合不同年龄段的种植活动体系,提升教师的专业能力,强化家园合作。研究表明,种植活动不仅能增强幼儿的实践能力,也能有效促进教师的专业发展和家庭教育的参与。
出处 《中国教师》 2025年2期
出版日期 2025年03月14日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)