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初中语文古诗词情境式背诵指导方法研究

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摘要摘要：古诗词背诵是初中语文教学的重要内容，对提升学生语文素养、传承传统文化意义重大。本文聚焦初中语文古诗词情境式背诵指导方法，分析当前古诗词背诵教学现状，阐述情境式背诵的理论基础与优势，详细探讨多种情境式背诵指导方法，并结合教学实例说明其应用效果，旨在为初中语文教师提供有效的教学策略，提高古诗词背诵教学质量，增强学生对古诗词的理解与记忆。

DOI 34gm8178w4/8994907

作者刘国平迟敏

机构地区不详

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词初中语文古诗词情境式背诵指导方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）