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立足素养，以乐育人—— 小学音乐课堂素养提升的教学策略

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摘要【摘要】随着义务教育新课程标准的发布，一线小学音乐教学领域掀起了铺天盖地的学习浪潮。以核心素养为导向的课堂教学，促使教师不断探索提升学生音乐素养的多样策略。如何在新课标的指导下，将基于核心素养的小学音乐课堂教学落到实处？本文从趣启节奏之律、探寻音高之妙、雕琢音色之美、深剖情感之蕴四个方面阐述小学音乐课堂素养提升的教学策略。

DOI rj8voymor4/8994910

作者吴菲菲

机构地区义乌市苏溪镇西山下小学

出处《教学与研究》 2025年1期

关键词核心素养音乐要素多元活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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