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学习活动观在农村初中英语写作教学中的研究

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摘要摘要：新课标强调英语学习需践行学思结合、用创为本的活动观。英语教师应将该理念贯穿教学全过程，让学生在实践中运用所学知识，于体验中高效学习，依据多样化问题与情境打造优质写作。然而，当前农村初中英语写作教学常被忽视，部分教师不重视学生情感体验，仅提供主题与范文，要求学生机械模仿，缺乏指导，致使学生写作兴趣缺失、水平欠佳。因此，本文结合农村初中写作教学现状，阐述英语学习活动观的定义及应用优势，进而提出可行的教学策略。

DOI 6jrvyl3m5d/8995115

作者乔怡平

机构地区河南省焦作市博爱县许良镇泗沟学校

出处《中国教工》 2025年2期

关键词学习活动观农村初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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