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新课标下探索小学数学教学的有效开展

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摘要摘要：新课程标准强调学生作为学习活动的核心，旨在培养其核心素养，并加深其自主探究的程度。与此同时，小学生正处于成长阶段，展现出兴趣多样、好奇心旺盛及强烈的自我表现欲望等特点。因此，在小学数学教学实施过程中，教师应当遵循新课程标准，不仅要关注数学学科的固有特性及新课标的具体要求，还需深入了解学生的实际状况，综合规划教学活动。此外，教师需投入更多耐心与精力，对学生进行科学引导，针对学生在数学学习过程中遇到的具体问题，提供多样化的学习策略，帮助学生找到解决问题的有效路径。

DOI rdx9xg369d/8995297

作者名字：李慧春

机构地区单位:洪洞县大槐树镇南营小学

出处《中国教师》 2024年23期

关键词新课标小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）