高校思政教育中渗透传统文化的策略分析

高校思政教育中渗透传统文化的策略分析

刘海峰

四川文化艺术学院 四川省绵阳市 621000

摘要：在高校思想政治教育工作中，传统优秀文化的渗透有利于学生良好素质的培养。因此，高校思想政治教师应在日常教学工作中树立正确的观念意识，积极渗透相关传统文化，提高教育指导工作的整体水平。本文为了探讨优秀传统文化在高校思想政治教育中渗透策略,分析了高校思政教育中传统优秀文化渗透的价值和意义,并提出来几点相关渗透策略,为高校思想政治教育的发展提供依据。

关键词：高校思政教育；传统文化；渗透策略

1 前言

传统文化蕴涵着深刻的文化内涵，是民族精神的宝贵财富。进入新时期后，高校开始关注当前的思想政治教育，试图将思想政治教育的新手段融入到思想政治教育的现有领域。由此可见，高校如果能够将思想政治教育与传统文化相结合，将会极大地优化思想政治教育的有效性。通过运用潜移默化的文化感染方式，应该能够从根本上提高大学生自身达到整体的精神境界，对于提升大学生的思想政治素养是十分必要的。

2 高校思政教育的现状分析

在新时期背景下，思想政治教育在高校的作用愈加重要，也成为高校工作中不可或缺的组成部分。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话，对高校思政教育工作进行重点强调，为思政教育改革指明方向。高校思政教育工作展开至今，已然取得了较好成果，但是在社会不断发展的情况下，也暴露出一定问题。比如教育内容不够丰富多样、教育方法不够多元、教育手段没有与时俱进、学生对高校思政教育的认可程度偏低等，这些问题均阻碍了高校思政教育的实效性，不利于大学生的更好发展。

3 高校思政教育中渗透传统文化的价值与意义

3.1有助于学生形成正确的人生观与价值观

随着我国改革开放的不断深入,国民经济水平有了显著的提高。 然而,经济方面的发展,并不代表精神世界的丰富,许多年轻人在物质基础得到满足的同时,却缺少了明晰的生活目标以及努力方向,心理具有较强的焦虑感。 而造成这一现象出现的根本原因在于文化方面出现断层,进而对当代人,尤其是年轻人造成较为强烈的冲击。 故而,高校教育应将传统文化与思想政治教育融合,尽可能实现人文精神与科学精神的交叉,帮助学生树立正确的人生观与价值观,为社会与国家培养有用之才。

3.2提升学生的综合文化素养

思政教育是高校教育教学发展的基础课程，其在教学中不仅仅是为了传递知识，还肩负着更为重要的作用，即提升学生思想和综合文化素养。在思政教育中融入中国传统文化知识，能够增强学生对传统文化的了解和认识，拉近学生与传统文化的距离，使之感受到优秀传统文化的魅力所在，这样对于学生综合文化素养的提升也有着不小的帮助，而且在优秀文化学习过程中还能够提升学生的自信心和自尊心，能够为学生未来的成长及发展创造更好的条件。因此，在未来思政教育工作开展过程中，高校还需要正视传统文化对教育教学的积极作用，加强对传统文化的重视力度，从而使大学生能够接受更加良好的人文素质教育，进而更好地提升学生的综合素质。

3.3扩展文化教育空间
　　 多国文化的交流碰撞，外来文化不断与我国传统文化进行交流促进，实现文化层面上的融合发展，使得各国文化从文化交流渠道上促进文化传播与发展。在多元文化背景下，我国高校思想政治教育资源非常丰富，不同国家文化交流与促进，更加扩展了文化教育空间，潜移默化影响了高校思想政治教育教学改革，促进高校思想政治课程的全面改革。从学生主体角度来说，多媒体技术的发展，为学生了解不同国家文化，丰富知识面等方面起到很大的作用，加深了学生的知识认知广度与深度，使得高校思想政治教育的高质量、高效率发展成为可能。

4 传统文化在高校思政教育中的渗透策略

4.1有机结合传统文化和校园文化
　　作为高校德育工作的一个重要载体，校园文化是强化高校生思政教育所需的重要条件，也就是说，校园文化是高校教育工作者精神面貌的直接反映，在很大程度上影响着高校生道德水平的提升。在高校思政教育中纳入传统文化，应该从文化活动与理念两环节展开，比方说，可在高校中开展爱国微视频活动，组织学生选主题、策划以及自导自演等形成微视频，并且在校园内做好宣传工作。也可举办“感恩中国”演讲比赛，在课堂之外进行思政教育的传播与宣传，并且与校园文化活动相融合，确保学生能够在活动中凝聚民族团结与爱国精神，使高校生爱国情感得到激发。也可组建“立德国学社”，在学社内弘扬与传承中华文化、国学经典等。以上活动都有着浓郁文化氛围，一方面将更多学习平台与机会提供给传统文化爱好者，另一方面也有助于提升高校生的时代使命感与民族认同感。

4.2丰富教育方法，积极开展校园文化活动。
　　思政课本就容易觉得枯燥乏味，单向灌输式教学，实际取得的教育效果是不明显的。结合传统文化，积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，让学生们在活动中感受传统文化，提升审美情趣，陶冶高尚的道德情操、培养深厚的家国情怀，春风化雨的方式能取得更好效果。比如：在调查中，83.28%的大学生在“洋节”和“传统文化节日”中，表示更期待传统节日活动。以传统节日为契机，将优秀民俗传统文化艺术、乡土艺术引入高校，少数民族地区的高校还可以结合少数民族的传统习俗，举办丰富多彩的传统节日活动。增强大学生的民族认同感。另外，邀请知名专家学者，举办高水平传统文化学术讲座；邀请非物质传统文化遗产传承人进校园、进课堂等增强对学生的吸引力。组织“走进经典”等阅读活动、高雅艺术进校园活动、传统文化知识竞赛、主题演讲比赛等；成立传统文化兴趣俱乐部，组织相关社团经常性开展传统文化活动；积极组织课外实践活动，通过参观历史文化古迹、纪念馆、博物馆、文化馆、美术馆，实践教育基地等，亲身体验，将课堂知识融入实践活动中，以润物细无声的方式，形成传统文化教育的良氛围。

4.3为传统文化渗透提供相应保障

高校应当采取相应措施为传统文化在思政教育中的渗透提供必要保障，强化对传统文化的渗透，完善思政教育体系。首先，应当为传统文化的渗透制定科学合理的规划和目标，提出相应的任务和要求，构建完善的组织机构，强化对传统文化渗透的组织与管控工作，提高监督与管理，保障传统文化的实施能够落实到位。

4.4利用新媒体实现教学手段的创新
　　在高校思政教学中融入传统文化，应对时代新载体进行有效利用。随着近些年微信、微博以及抖音等诸多新媒体的产生与普及，高校思政教育教学同样要因势而新、因时而进，实时调整固有观念，对新媒体资源进行充分利用，以实现教学方法与内容的不断创新，密切结合传统文化和现代传播方式，使中华传统文化潜藏德育价值得到充分挖掘与发挥。比方说，允许高校生在思政课堂上通过手机等移动设备查找相关知识，以教学微电影、在线课程等教学模式，达到思想教化和知识传授同构、课堂和网络共建的目的。

5 结语

传统文化博大精深,其中精神与内涵值得所有人细细品味,对国人融入社会以及为人处世具有积极意义。高校思想政治教育教学工作中融入传统文化,可以对学生形成潜移默化的积极影响,有助于思想政治教育更好的推进,也提升了学生思想境界水平。学校也应积极扩大传统文化在学生之中的影响力,使得学生在不同时间以及课堂内外均可以受到传统文化教育的熏陶,从而对学生思想、精神以及文化方面产生深远且持久的影响。

参考文献

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