层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用

层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用

王金云

安徽省 无为市福渡初中 238300

摘 要：这些年来，我们国家在教育领域当中取得了突破性的成就和发展，随着教育改革这一浪潮的大力推进，很多老师都改变了原有的教学方法，突破了原有教学模式的束缚，不断的引进大量创新化的教学方法，其中，层递式教学模式深受老师和学生的喜欢。这种教学模式和其他的教学模式有很大的不同，它最主要的特点就是有非常突出的专业性和针对性，如果老师能够灵活地将其运用到初中作文教学当中可以帮助学生提高写作水平。

关键词：层递式教学模式；初中语文作文；教学应用

当下越来越多的家长看重学生的教育程度，语文这门学科对于全面提高学生的综合能力非常有帮助，老师在开展语文教学活动当中，作文教学内容是非常重要的一个方面。但是通过实际调查可以看出很多学生的语文写作水平并不好，但是语文作文的重要性并不亚于其他学科，因此越来越多的初中语文老师开始注重对学生作文教学的教学效率与质量。很多创新化趣味化的教学方法出现在语文作文教学课堂当中，这无疑会给语文写作教学带来很多新鲜的动力，层递式教学方法以一种循序渐进的方式让学生体会到写作的奥秘与技巧，这对于全面的提高学生的作文学习效率非常有帮助。

1 联系生活体验，写出真情实感

对于刚步入中学的学生而言，老师想要顺利的开展作文教学活动，首先老师需要采用方法一点一点的引导学生去挖掘汉字与学生日常实际生活之间的巧妙联系，积极的去鼓励学生观察实际生活，让学生在实践当中培养自己感悟生活的能力，除此之外，学生也可以将日常生活中发生的有趣的事用写日记这种方式记录下来，这样可以很好的让学生在自己的文章当中表露真情。但是老师需要注意，刚步入初中阶段的学生，他们在以前写作的时候都会以模仿为主，并没有联系自己的生活实践，作为写作的主要素材，这也是当下很多初中生写作水平不高的主要原因之一，大多数初中生写作内容太过枯燥并不能打动人心。所以初中语文老师需要让学生积累一些实际的生活经验，也可以开展一个探讨会，让学生对生活当中印象比较深刻的事情进行交流和讨论，这样可以很好地帮助学生积累一些宝贵的生活素材，这些生活素材如果能够运用到日常写作当中，不仅能够提高学生的写作水平，还会让学生对写作产生极大的学习兴趣，如果学生对写字产生兴趣，那么学生的写作真实性将会大幅度提升。

例如，七年级上册有一篇课文叫做《雨的四季》，很多学生在刚开始接触这篇课文的时候可能并不理解作者笔下的雨到底是什么？文中所描写的雨的意境，学生也很难融入进去，这个时候老师不要向学生硬行输入文章的主体思想，可以让学生联系自己的校园，然后让学生想象学校在不同的季节下雨时的情景，让学生联系自己的生活，感受到学校雨中的氛围，通过这些情景可以很好地激发学生的想象力，也能够让他产生与课文相近的情感和共鸣。在开展作文教学活动的时候，老师要有意识地让学生与实际生活联系起来，这样可以很好地激发学生写作的兴趣，写的文章也自然能够真实生动。

2 传授写作技巧，写出韵味

想要提高学生的写作水平，首先就要保证学生有一定的写作技巧，如果学生的写作技巧不能得到强有力的保障，那么写出来的文章刘顺度就达不到相应的标准，很多学生在自己的作文当中经常会出现语意不明，修辞方法使用不合理等错误，这样的话就很难写出高质量，高水平的作文。在开展作文教学的第二个阶段，老师需要有意识地给学生讲述一些常见的写作技巧，老师可以在课堂当中给学生们讲述记叙文散文或者是诗歌等不同类型文章的相应的写作技巧，这样可以很好的帮助学生挖掘自己的写作风格，老师也可以给学生相应的指导，让学生在积累素材以后完善自己的写作技巧，进而写出语言流畅度比较高的作文，学生在慢慢的锤炼之后也会形成自己独特的写作风格。

比如说在八年级课本当中有一篇文章名字叫做《桃花源记》，这篇课文的作者采用了叙述和描写相结合的写作方法，同时借助于托物言志，让读者深入的思考大自然和人类之间的关系，在文中也能清楚地感受到作者对于无忧无虑社会平和发展的某些感慨，既表明了作者对于和平美好生活的向往之情，又表明了对当今社会战火纷争的悲痛之情。老师可以让学生深入的去分析课文当中，比较经典的描写语句和叙述语句，让学生深入探究这些语句的深刻含义。在讲完这节课的内容以后，老师可以让学生根据本章课文的相应的写作技巧写一篇小作文，作文的内容可以围绕与景物相关的情感故事开展。学生经过深入的去阅读课文，可以让学生明白托物言志，这种写作技巧，联系自己的生活，实际去构建文章的写作主题，这样不仅能够提高学生的写作水平，还能够帮助学生形成一种正确的价值观点。

3 组织实践活动写出创意

大多数初中生写的作文都是千篇一律的缺乏创新，这种情况下，老师就必须要进入初中语文写作教学的第三个阶段就是让学生采用独特的写作方法，构建出整个文章的创新点。创新是一个作文的核心，所以老师可以引导学生去写出有创意的作文，老师可以在日常当中去让学生多参加一些实践活动，然后在实践活动中记录自己的想法，并融入到写作当中。

4结束语

层递式这种教学模式，可以很好地帮助学生顺利地度过写作难关，老师由浅入深地开展教学活动，可以有效的也提高学生的写作质量。

参考文献：

[1]吕楠.层递式教学模式在语文作文教学中的应用探究[J].中国校外教育，2020（3）.

[2]司多明.层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用探析[J].中国新通信，2019（19）.