微课在小学中段数学教学中的应用初探

(整期优先)网络出版时间:2021-02-24
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微课在小学中段数学教学中的应用初探

胡国军

四川省宣汉县芭蕉镇中心学校 636150

摘 要:小学数学微课是近几年提出且比较流行的一种教育模式,对于利用信息科学技术来深挖数学学科本质,传递数学学科核心精神有着很大的作用。小学阶段正是小学生数学学习的重要开端,意味着小学生的数学科目学习正式进入系统阶段。本文将分析小学数学微课对于推动小学数学教学的作用,并为小学数学微课在小学数学中的应用提供一些路径分析。

关键词:小学数学;信息技术;微课


小学数学微课是一个比较新颖的概念,要求小学数学教师在教学的时候充分利用信息科学技术,将数学学科的核心理念与数学课堂结合起来。小学数学微课课堂具有新颖性,和谐性,自主性和高质量性的特点,是这一种比较新奇有趣,且教学效率非常高的课堂,是一种传统教学模式与新型教育理念碰撞和融合的教学模式。对于构建良好的师生关系,丰富数学课堂的内容和趣味性,推动小学生全面发展等都具有很强的作用。目前,我国教育界整体对小学数学微课课堂的认识并不充足,对微课课堂在日常教学中的应用也不重视。所以需要各大教育者提高对微课课堂的应用,将微课课堂充分应用在日常教学中,以推动微课课堂理念更好的发展。

1 小学数学微课课堂对于小学数学教学的重要性

    1. 优化小学数学教学的模式结构

当幼儿进入到小学时期,刚开始系统的学习数学科目,老师和家长为了让学生快速适应小学数学学习,短时间内提高数学成绩,往往会采用多种多样的教学方法和手段,但是由于部分老师对小学数学教学方法的不深入理解,有许多教学方法和手段往往都是不必要的,太多太乱的教学方式不仅不能达到预期的目的,甚至会适得其反,阻碍学生的日常学习。而小学数学微课课堂的应用,可以采用最科学和有效的手段减少小学数学教师在数学教学中的错误行为,提升小学数学教师的教学内容的科学性和完善程度。

    1. 减少数学科目对小学生造成的压力和负担

在教育改革的初期,教育者们为了加快小学数学教学模式的改革和创新,研究和应用了许多种各式各样的教学方法和手段,但是往往这些方式是不贴合小学生数学日常学习生活的。小学生对于数学这一科目学习的整体性和系统性理念并没有完全形成,在这时就增加一些额外的教学方法和手段,无疑是拔苗助长,没有考虑到小学生数学学习的阶段性特点。所以要采用小学数学微课课堂,将教学的重点放到课堂本身上来,而不是将过多的精力浪费在一些额外的外在条件,有时候简单并不等于不好,反而是最核心的精神内涵的存在。小学数学微课课堂不仅可以减轻小学生数学学习的压力和负担,还可以更好的向小学生传递数学学科的核心理念和精神内涵。

2 小学数学微课课堂的实践路径

2.1 培养小学生数学思考能力和思维能力的培养

数学是一门逻辑性较强,且比较抽象的科目,尤其是对于逻辑和抽象能力不完善的小学生来说,数学科目的学习是比较困难的,所以有很多小学数学教师为了让学生快速的掌握知识,在日常数学教学的时候,往往都是一堂课从头讲到尾,将课堂的节奏掌握在自己手中,却不给小学生独立思考和探究的空间,忽视了学生在数学学习的主体性。所以为了更好的建立小学数学微课课堂,首先就要求教师要学会“放手”,把课堂还给学生。小学数学教师在教学过程中留给学生充足的时间去进行思考和讨论,让学生自己理解老师所播放的微课视频,不能只重视对小学数学最基础的知识的讲授,小学生对于数学课堂的主动权不能忽视,

2.2 加强小学数学教师的亲和程度

小学数学微课课堂不能只依赖于信息技术,信息技术于数学教师讲解相结合才是正确的方式,所以要求教师在教学过程中,要加强自身的亲和力,用温和和耐心的态度与学生进行交流,将微课视频与自己的课堂讲解结合起来,让小学生喜爱数学科目从喜爱数学老师开始。而在讲授课程内容的时候,也要让讲授内容更贴合学生,贴近学生的日常生活,从学生的生活实践出发,让学生更容易理解微课内容的知识。例如在进行图形讲解的时候,可以带学生走出课堂,让学生观察生活中的图形,选出一些生活中常见的物品分析它们的形状。这样可以很好的让学生将微课学习的知识运用到实践中,让学生在日常生活中就进行数学的学习。

2.3 为小学生创立适合微课发展生存的环境

如果想要小学数学微课课堂更好的建立,首先要建立一个适合微课课堂生存的教学环境。教室外,可以通过学校环境的布置,将微课课堂理念融入进校园环境中,在学校公告栏和宣传栏里充分宣扬微课课堂理念,举行相关主题的展览和宣传,进行校园墙面的美化,让小学生在日常的学校生活中就可以感受到微课理念;教室内部,可以通过教室环境的布置建立小学数学微课课堂,让学生多了解信息技术知识,还可以举办与微课主题相关的教室美化比赛和黑板报比赛,为小学数学微课课堂的生存和发展提供一个优异的环境。

3 结束语

综上所述,小学数学微课课堂是一个充满科技感和效果的数学教学模式,教育者应充分了解和认识小学数学微课应用的重要性,提高对小学数学微课的重视程度,创新和改正小学数学教学方式方法,让小学数学微课充分发挥自身的优势。


参考文献:

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[2] 周国军 . 微课 , 小学数学课堂教学的“点睛之笔”[J]. 小学生 ( 中旬刊 ),2018(11):89.

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