浅谈中等职业教育计算机网络发展

(整期优先)网络出版时间:2021-02-24
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浅谈中等职业教育计算机网络发展

王富宁

曲靖市麒麟职业技术学校

摘要:21世纪初,计算机一直都是生活、学习、工作等方方面面必须用到的一种交流工具,所以说作为本世纪的学生必须掌握该学科的技能,以便将来毕业踏入工作岗位的时候更好的利用好计算机。笔者是中等职业教育的任课教师,一直以来都在研究中职计算机在当下学生中教学出现的问题,要如何提高学生的兴趣度,以此从根本上提高教学质量,为中职计算机的发展打下坚实基础。本篇论文是笔者在实际生活中总结出来的,多年的教学经验旨在发展中职计算机教育教育教学,为中职计算机在今后的发展过程中树立模范,成为一种不可一种教学手段。

关键词:中职教育;计算机;创新发展

  1. 中等职业教育计算机教学中存在的问题

1.1计算机设施设备少

作为一名从教的多年的任课教师笔者深刻的感知到,一名优秀的计算机人员一定要注重的是实操教学,实操能够让学生在实际教学中知道实际问题,以此来提升学生的能力水平。在当下的中职教育中笔者深刻的发现一个问题就是大多数的中职院校里的计算机不够,不充足,存在很大的安全问题,并且现阶段大多数的计算机系统都在逐年的更新,然而学生里的计算机还存在一种问题就是比较的老化,不适应当下的发展。另外,笔者还了解到当今许多的中职计算机课都是在教室里教学,任课教师拿着PPT演示一下,然后就让学生自己看。

1.2教材的依赖性比较的严重

在当下传统的教学过程中,无论是任课教师,还是学生都有一个严重的问题就是对教材的依赖性比较的严重,大多数的学生都喜欢在教材中找知识点,找问题,一切教学都是从教材中来。在教育教学中,许多的任课教师往往还会疏忽一个问题就是缺乏以学生为主导地位的作用,做简单的教学模式就是任课教师用课本讲,学生只要负责勾画就可以,这种教学效果出现的问题就是教学质量比较的差,学生昏昏欲睡,基本上都是任课教师一个在表演,这样逐渐的也就让中职教育的学生慢慢的失去兴趣。严重的出现一个问题就是学生对学习目标已经完全丧失的追求,读书不只是在读书,而是为了一种中专毕业证。

1.3计算机的教学模式单一

其实,在当下的教育教学过程中华,笔者严重的发现一个问题就是许多的任课教师在教育教学中教学模式比较的单一,缺乏创新性。大多数的任课教师都会选择一种简单的教学模式就是任课教师讲,学生记录、讲解,满堂灌输知识的弱点。在中职计算机教学汇总笔者已经深刻的发现到大多数的课本都比较的枯燥无味,故此在教育教学中任课教师利用这种模式教学出来严重影响我们的教学质量,让学生失去兴趣,对计算机没有追求。

  1. 中职计算机教育在当下要发展的途径

2.1积极的开拓教学创新

作为中等职业教育的任课教师笔者一直觉得一定要积极的开拓创新,从实际教学出发,积研究一套适合中职教育教学的学生发展。比如说在现代教学中积极的探索白板教学,利用这种教学不仅能够图文并茂,还可以结合视频,音频等的教学,积极的激发学生的学习兴趣,让学生理解教学。比如说在教学Word文件的时候,笔者认为任课教师可以积极的在课下备好课,利用一种比较幽默的语言进行教学,从根本上开始,教师演练,学生观摩,然后在上机教学的时候级的备注一些重难点,共性以此来解决实际教学中的问题,让中职教育的教学质量更好的发挥自身的优势特点。此外,笔者一直觉得任课教师还要积极的开拓创新一些教学模式,积极的顺应时代发展,提高教学质量,从基础开始,从零打磨。

2.2加强师资队伍建设力度

作为中等职业教育学校,笔者认为一定要拥有一批高素质、高学历、专业性比较强的任课教师,只有这样才能解决学生在教学中的疑难杂症。那么,作为中职学校一定要注重在职人员的培训,积极的从根本上开始,改革教学模式,进行一些思想化教育,聘请优秀教授或者专家学者给任课教师教学。另外,任课教师还要加强自身的研学,在实际生活中积极的改革创新,阅读资料,终身学习,从零开始。同时,中职教育的任课教师还应该加强合作、积极的交流信息,在沟通中积极的发展自己,提高自身的综合素质。

2.3积极的加强基础知识建设

笔者多年的教育教学过程中,笔者深刻的发现一个问题就是我们中职学生普遍性的基础知识较差,功底较弱,故此作为中职计算机的任课教师一定要注重基础教学,只有从基础的教学模式中开始,才能解决实际的教学问题,让学生在实操更好的发挥自己的优势。另外,笔者认为中职计算机还要积极地注重实际操作,只有在实践中找到自身的不足,才能让计算机的专业更好的发展起来,教学质量有所提高和改善。

综上所述,作为中职教育的任课教师一定要注重创新,解决实际问题,从实践中进行教学,积极的鼓舞学生的发展,让学生在实操中成为一种更好的优势,以此提高教学质量,提高学生的兴趣。