如何在中职英语教学中提高学生的实践能力

如何在中职英语教学中提高学生的实践能力

杨惠琴

恩施市中等职业技术学校

摘要：随着社会的发展，企业对于人才英语的要求越来越高，在新课标的要求下，中职学校逐渐注重学生英语实践能力的培养，促使学生将英语知识做到融会贯通，提升中职学生在实际环境下运用英语的能力。因此，中职教师需要不断创新教学的模式，融入信息技术、多媒体设备、游戏教育等丰富教学的形式和教学的内容，吸引中职学生投入到英语实践活动中，从而激发中职学生自主学习英语的信心并持续提高自身在实践中的英语水平。本文主要讲述了中职学习目前的教学现状，并在教学实践的过程中不断研究，提出相应的提高策略，以供广大学者借鉴。

关键词：中职英语；学生实践能力；提高策略

引言：随着经济的全球化，无论中职学生在毕业后是选择就业，还是选择继续深造，作为应用型人才应当具有良好的英语实践技能。那些具有英语实践能力较强的员工对待工作更加积极，更容易与人沟通，容易取得更好的业绩。因此，中职教师逐渐注重学生的实践能力教学创新，提升中职学生的实践能力，为之后的就业提供强有力的竞争能力。

1. 中职英语学习现状

（一）学生英语基础知识薄弱

中职学校的学生往往存在偏科的现象，英语水平参差不齐，导致教师教学的过程中存在着许多困难。英语与其他学科相比较为特殊，英语学习需要巩固基础知识，在此基础上不断深入不断探究。然而传统的课堂主要以灌输式教育为主，学习的过程中较为枯燥，导致大部分的学生学习兴趣较低，课堂上经常开小差、打瞌睡。久而久之，班级中两极分化的现象更为明显，知识点薄弱的学生对于英语学科的教学产生厌烦心理。因此，教师在教学的过程中，需要引导学生积极参与英语课堂，通过英语实践，让学生逐渐建立系统化、科学化的知识体系。

（二）学生缺乏学习自信

中职学生基础知识点较为薄弱，并且中职英语教学课堂的模式单一，学生无法很好地在日常对话中运用英语知识，英语单词发音不标准等等，导致学生在英语实践的过程中缺乏自信心。在日常口语的过程中，中职学生屡次失败，导致学生不愿意开口，不敢开口。

（三）学生对于英语重视程度低

中职学生普遍认为，今后的日常工作对于英语实践能力没有多大的需求，对于英语口语交际能力的教学较为不重视，学生不高兴用更多的气力锻炼英语实践能力。并且教师在英语课程的安排上，主要是英语文章阅读和英语写作，导致中职学生对于英语口语、英语实践能力的重视程度较低。

二．提高学生实践能力

（一）激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。尤其是处于叛逆期的中职学生，他们对于英语的兴趣直接决定了学生英语学习的效率。因此，教师可以根据学生的个性以及兴趣，通过影视资料、图片等信息技术内容，开展英语学科的教学，提高学生英语核心素养。

例如，教师可以根据课文教学的内容，在课堂上播放一些美国大片的剪辑资料或者相关的英美动画，吸引学生对口语实践中的要点进行注意，之后在中职英语的课文内容，提高学生参与到英语口语实践之中的积极性，训练学生活学活用的本领。在课后，教师引导学生一些简化后的英语名著，在课堂上留出时间给中职学生进行分享，提高学生英语词汇量的通过是，培养学生的英语阅读习惯，帮助学生逐渐喜爱上英语。

（二）丰富教学的方式

中职院校可以利用校园环境开设英语实践活动，帮助学生勇于开口，能够将课本知识熟练地运用于日常生活之中。教师可以逐渐改变教课的模式，让学生在课堂中逐渐适应英语交流、应用的过程，提高学生的英语实践能力。并且学校也可以组织英语朗读比赛，英语话剧等等，让学生能够更好地练习英语口语，培养学生的信心。

例如，中职教师可以进行舞台剧的表扬，让学生根据自己的喜好选择角色，在表演的过程中，学生也能够培养英语口语的自信心，发现口语交流中可以成长的部分，在表演的过程中提高中职学生的英语实践能力。在表演成功后，获得成就感，激起学生主动学习英语的兴趣，帮助学生融入到英语实践活动之中。

（三）提高学以致用能力

教师想要增强学生的英语实践能力，就必须给予学生锻炼的平台，提高学生的学以致用能力。教师应该注重学生的实践机会，为学生创造志愿服务机会，让学生在实践中不断成长，意识到英语的重要性，帮助学生毕业之后更好地融入社会。因此，中职学校应该引导学生实习的过程中，注重英语实践的过程和口语交际能力的培养，获得锻炼，并且在长期运用的过程中，不断提升英语的实践能力，提高英语口语的表达能力，促进学生成为综合型人才，有效提升学生毕业之后的就业率。

结束语

在市场需要的推动下和对外开放的大背景下，中职教育不断注重学生英语实践能力的培养。教师在英语实践训练中，可以尝试不同方式增强课堂的趣味性，根据学生的掌握情况和个性，不断调整教学的内容和方式，结合学生的专业，增强英语训练的实用性，通过一些志愿者服务或者实践活动，帮助学生更好地掌握和运用，增强学生的信心，逐渐让学生习惯英语思维，能够熟练的将英语知识进行运用，愿意与人交流，从而提高英语实践的水平。

参考文献：

[1] 刘贵珍.中职英语教学中提高学生实践能力的思考[J].校园英语,2018(05):57.

[2] 柏世昌.中职英语教学中提高学生实践能力摭探[J].成才之路,2020(22):58-59.

[3] 姜秀英.如何在中职英语教学中提高学生的实践能力[J].教育现代化,2020,7(28):113-116.