教学叙事

(整期优先)网络出版时间:2021-02-24
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教学叙事

李杰超

安徽省亳州第二完全中学 236800

在实际的班级管理事务当中,作为一名高中班主任,在日常的班级管理当中难免会有各种各样的事务。而这些事情都是学生们已经发生过的了,甚至还是会经常犯的错误等。所以,班主任要在学生所发生过的这些事情当中去发现一些教育契机,从而分析出为什么在班级管理当中所出现的问题,关键的问题在于哪里,从而得出相关的体会,建立一种良好的师生关系,让高中班主任在日常班级管理当中更好地管理学生,帮助学生们更加健康,稳定的发展。



在日常的班级管理当中,班主任在和学生进行相处的时候,首先是老师要与学生保持一种朋友的关系,建立在平等、尊重的前提下和学生们进行相处。但是要注意的一点就是,在与学生建立朋友关系的时候,也要保持相应的距离,作为班级里的班主任,要树立自己的权威性,既可以保持一份可亲、平易近人的形象,同时也要非常有原则性,奖罚分明,平等对待每一个学生,不管学生成绩好坏,这样才能够赢得全班学生的心。因此,在高中班级管理过程中,不管是一名班主任还是一名科任老师的身份,都要对全班学生一视同仁,严格依照班级制度进行严格管制,采取同一把尽来管理。同时,也要注意在执行班级规定的过程中,要注意和学生谈话的方式以及语气,避免与学生产生不避要的矛盾,积极处理好师生之间的关系。



一、高中班级管理中老师与学生相处要点

在实际的高中日常教学当中,高中班主任与学生之间的相处是要非常注意的,高中这个年龄阶段的学生,大部分的年龄都是在15-18岁之间,基本上都是处于青春期发展的年龄,个性化非常明显,这个年纪的孩子开始慢慢地形成自己的思想,为此,高中班主任老师在与学生相处时,要特别注意沟通的方式以及方法。如今,笔者依据自己的实际的工作经验,整理出了高中班级管理当中老师与学行的几个相处要点。笔者根据自己从事了有好几年的高中班主任教学工作了,其中最深有体会的就是议题:“到底要不要和学生交朋友”而本人的想法是:可以和学生保持适当的距离进行交往。为什么呢?第一,作为一名高中班级的班主任,班主任还是要与学生们进行交朋友的,想一想,如果你是学生,天天看着自己的班主任板着一脸,没有一点笑容,在管理的过程当中太过于严格,一点人情味也没有,那么学生这时候肯定会觉得这个班主任很难亲近,甚至会在后续的班级管理当中产生师生之间的矛盾。第二,高中班主任在与学生进行交朋友时,要把握好一个尺度,就是要让学生们内心知道你是他们的老师,虽然成为了朋友,但老师还是老师,不要有越位的现象。不然的话,当学生把班主任看成和自己一样平等对待时,那么,老师的权威性也就不复存在了。所在,师生之间在进行交朋友时,要有原则性,既要避免管理变得死气沉沉,但同时也不能让师生的距离走的太近,预防产生各种冲突。



二、高中班级管理中教学叙事之相关对策

(一)老师与学生之间要有一定的距离感,保持隐秘性

作为一名高中班主任,在与学生相处时要有相应的距离感,比如:不要请学生到自己家里或者不要和学生互加QQ号、微信号等,同时,也不要与学生们去交流任何关于生活八卦的新闻资讯等等。这些都是属于比较容易让自己班里的学生参与到自己生活当中的事情,会非常容易让学生们发现自己的生活隐私,或是性格弱点等等。甚至会让有一些学生利用老师的弱点和学生自己的善良去关心老师。继而把老师从高处往下拉,从而让学生们都平等的看待老师了,让老师缺乏权威性。其中,在这里要特别说明一点就是,其实大多数学生都是没有心机的,是非常善良,他们做出的一些举动也都是无意间的善意,因此,这就使得老师要保持相应的“隐秘性”。

(二)老师要依照班规严格执行,勇于管理学生

作为一名高中班主任,就算是与学生关系非常好,但是只要学生犯了错误,就应该要依照班规来执行,一视同仁,只有这样才会更加服众。因为通常和老师关系比较好的学生都会成为全班关注的焦点,若是这个学生犯了错误,老师没有加以惩罚的话,那么,老师的权威性就会下降,就会难以服众。学生都会认为老师的管理是条件可谈的。但是在这里有一点要强调的是,在执行班规的过程中,规定要严格执行,但是老师的语气和态度要注意,要用可亲的一面来对待学生,同时也要耐心地倾听学生讲诉犯错误的原因,避免出现冤枉学生的现象,让老师在学生的心上中保持一个“权威”和“可亲”的形象。比如:在管理学生时,有一些学生在课堂上没有遵守课堂纪律,这时候高中班主任应该要有一颗极大的耐心以及爱心,即使是面对屡次犯同样错误的学生,也要做到亲和地与学生进行交流,让学生深刻认识到自己的错误,本着只要学生有改正就有进步的原则。

(三)高中班主任要不断提升自我,提高自身专业教学水平

作为一名高中班主任,他既是一个班级里的管理者,同时也是某一门科目的任职老师。因此,在实际的教学当中,要加强职业素养能力提升,不断地学习以及自我反思,实现班级管理以及专业教学水平的提高。鉴于此,必须要正确树立起作为老师该有的威信,才可以做到恩威并施,和学生即可以做朋友,同时也能够保持一定的距离。那么,该如何更好地树立老师自身的威信呢?其中有一个很好的方法就是要做好班级管理,教好知识。让学生们都会认可自己的班级管理模式以及课堂教学模式,只有这样,学生才会对老师们树立起一股敬意之心,才会对老师产生敬畏之心,更加尊重老师,这是非常有利于老师做好班级管理的。所以,这些除了需要工作的经验之外,更多的是要老师认识到自己的不足之处,并且要勇于突破自我,通过不断地学习以及不断地自我反思来让自己更加快速的成长,不断丰富自身知识,提高自身职业素养能力以及专业教学水平能力,让学生们更加信赖以及支持自已。



总而言之,一个良好的师生关系是非常有助于高中班级日常事务的管理,同时也是创建积极、正面的班风基础。所以,如果班主任在处理与学生之间的冲突与矛盾时,没有妥善的处理好,那么会给师生关系带来一种非常僵化的状态,同时对于学生以及老师来讲也会是一段比较糟心的经历。鉴于此,作为一名高中班主任,在日常的教学事务管理过程中,要与学生们建立一个非常良好的师生关系,以便在学生之间发生矛盾或者犯错误的时候,老师与他们交谈时可以更加容易走进学生的内心深处,学生也会更愿意听取老师的建议。