学生体质健康测试中存在问题与对策

学生体质健康测试中存在问题与对策

胡石慧

湖南省株洲市长郡云龙实验学校云田校区 412000

摘要：受传统的应试教育观念的影响，学生、教师、家长在学生长期的学习过程中都过于关注学生的学习成绩，对学生身体健康重视程度不够。随着素质教育的全面推行，国家对于学生体质健康测试工作也日益重视，相继出台了很多方案和实施办法。学生体质健康测试是通过一定衡量标准，来合理考察学生体质健康情况，以便教师调整教学计划，有针对性地锻炼学生的体育素质。

关键词：小学生：体质测试；问题与对策

学生体质健康测试工作就是依据《国家学生体质健康标准》，通过对学生个体体质健康情况的进行测试评价，有数量、科学依据地反映出不同阶段学生的健康状况，从而为教育教学和学生体质训练提供指引，助力小学生体质健康发展。本文笔者将结合前期实践调查情况分析学生体质健康测试中存在问题，并探寻行之有效的解决对策。

一、简要分析学校在开展学生体质健康测试中易出现的问题

（一）缺乏组织安排

学生体质健康测试涉及人数众多，必须做好统筹安排和科学调度，才能保障对于学生的体质健康测试可以发挥出强大的作用效果。而在调查中发现，一部分学校在安排开展此项工作时缺乏计划性、系统性，如在测试选择上面，没有对多个自选内容进行比较，而是倾向于保护自身利益进行选择；且对于测试仪器的使用也存在部分老师现学现卖的情况，这些都导致现场组织混乱，学校体质健康测试形同虚设。

（二）数据缺乏依据

虽说体质测试健康标准已推行多年，但部分老师在教学中缺乏课程规划和教学耐心，授课内容与体质检测项目相脱离。加之为提倡快乐体育，日常对学生的训练密度和难度都未提上去。小学中高年级段的学生在课堂活动中锻炼内容还是以趣味性的为主。这种情况的存在造成学生在接受体质健康测试时，普遍认为难度太大，部分学生还存在恐惧心里，测试数据不稳定、不可靠。

（三）整理工作困难

在每个年级学生在进行完体质健康测试后，教师作为活动组织者需要及时统计整理数据，并对数据进行分析。然而因前期在测试开展过程中缺乏组织，现场比较混乱，所以各种统计数据易出现误差。再加上部分教师不熟悉信息技术设备的使用方法，操作起来较慢，易造成同一名老师在同一年级测试中班级之间优秀、良好、及格率出入很大，这样汇集数据整理地结果参考价值很低。

二、改善学生体质健康测试现状的策略

（一）制定培养计划，优化教学过程

关于学生体质健康测试的存在意义是为了方便教师对学生体能的训练。小学生是民族发展的希望，强健的体魄是他们成人成才的基础性保障。因此，学校应重视每一阶段的学生体质健康测试工作。在课堂教学中，体育教师应根据相关文件的指引和学生实际情况制定培养计划，合理安排学生每节课的训练内容，如50米跑、体前屈等项目都可以穿插在课堂教学中，教师还可以根据学生练习结果，给学生讲一下体育项目技巧，跑步中如何换气等等，这样学生日常的练习才会更有成效。

（二）校园活动辅助，强化学生练习

运动会是学校常开设的校园活动。运动会的开设是为了丰富学生的生活，检测学生的体能训练结果，以及在活动培养学生的集体荣誉感。实际上，运动会的项目也可以与体质测试项目相结合，如接力跑项目，每轮接力跑4位同学参加，每位学生需完成50米跑步，后将接力棒递给同伴。在项目设置上体育教师要想方设法，综合学生的能力情况、现场安全因素等，设置既能展现学生特长又能融合体质检测项目，吸引学生积极参与活动，强化对学生体能和心理素质的训练。

（三）前期组织协调下，如期开展测试

组织学生参与体质健康测试前期需做好统筹协调工作，包括筛选项目、准备器材、综合天气因素、安排每个年级的测试时间和内容等。这些工作需要体育教研组老师结合学生实际情况和参考历年统计数据等进行详细讨论，制定详细方案并报给学校，请求多个部门一起配合如期开展学生测试，这样有秩序的测试开展下，也可获得相对客观的学生体质数据。

（四）应用高新软件，准确整理数据

科学技术的大力发展，出现了很多高新软件可以助力教师对学生测试结果数据的统计。如word软件，该办公软件具有数据输入、信息统计等优势功能，教师在使用软件录入信息时，应付有耐心，认真区分数值前的符号和学生信息，以免录入错误信息。而且在录入结束后教师还可以利用软件生成可视化图表，直观反映每个年级学生的测试情况。最后需要对文件进行保存输出打印，在互联网便利条件下教师可以将文件分享到QQ等平台上，进行备份。

三、结束语

总而言之，对于学生体质健康的测试存在是很有必要的。为保障测试顺利组织开展，数据具有参考价值，相关教师应通力合作，从培养计划的制定、校园活动的组织、测试的开展都精心计划和安排，为学生成长创造更优质的环境和条件。

参考文献：

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