农村普通高中学生生涯规划所面临的问题及对策

(整期优先)网络出版时间:2021-02-25
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农村普通高中学生生涯规划所面临的问题及对策

吴春雷

阜蒙县蒙古族高级中学 123100

摘要:新的高考改革下,我们的高中生面临着很多选择与取舍,怎么做出适合自身的选择,无疑给我们目前的高中学生增加了很多现实的问题,尤其处于落后地区的农村高中学生未来职业生涯规划上面临问题跟更多。

关键词: 农村 生涯规划 问题 对策



什么是普通高中学生生涯规划

“普通高中学生生涯规划”的定义可以理解为:“生涯规划是一个人尽其所能地规划未来生涯发展的历程。对自身条件分析、测定、总结的基础上。在对自己的智力、情商、性格、能力、兴趣、爱好等特点,进行综合分析与权衡,认识自己、了解自己,并结合时代的特点,确定最佳的人生奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排,以期自己能有正确的人生方向,实现人生理想。”

事实上,生涯规划教育可以包括个人全部的教育活动历程,对生涯规划的学习,减轻中学生生涯迷茫与困扰,增强中学生对生涯规划的了解培养学生的生涯规划能力,使得个体逐渐成自我引导、自我完善的能力。

农村普通高中学生生涯规划所面临的问题

随着新时代的发展,中国经济全球化深刻影响着社会成员对未来职业的选择,社会分工越来越精细,许多传统职业正面临升级转型,甚至面临被淘汰的危机。而农村中学生以农村留守学生为主,在未来职业生涯规划上面临很多问题,

1.对自我认识不足,高中生虽说生理上、心理上逐渐成熟,单受限于客观的社会条件,农村学生社会知识缺乏,生活圈子狭窄,自身性格认识不清,最后导致与人生理想有一定的差距,许多同学对未来将从事的职业往往内心一片茫然

2.缺乏家庭教育和引导,且父母本身知识水平和对社会发展走向认知的缺失,使得这种引导教育显得片面,甚至偏执。

3.当下,薄弱农村高中学生在高中阶段面临多次与自己职业生涯相关的人生选择:文理分科、是否参加高职单招、高考志愿的选择、高中毕业后是继续学业还是直接就业等,在新高考的背景下,虽没有了文理分科的选文还是选理的烦恼,但除语数外之外的其他各科的组合更是与自己未来大学的选择、未来从事的职业息息相关,从这点而言,对高中生尤其是农村高中生进行职业生涯规划教育更显得必须而迫切,在最大限度的减少盲目性。

对策与建议

第一、引导中学生准确认识自我,培养生涯决策能力

引导中学生树立正确的生涯规划意识、生涯发展目标和职业观念,是当前中学生涯规划教育的主要任务。中学生涯规划教育应当贯穿于中学基础教育阶段的全部环节。在这个阶段,中学生要树立正确的人生观、世界观、价值观;通过分析自身情况,认清自身的优势与不足;加强对自身兴趣和能力的培养,探索自身的职业兴趣倾向;不断充实自我、提升自身能力,从而提高自身的生涯决策能力

第二、挖掘中学生潜能,督促中学生为生涯规划做好准备

中学生涉世尚浅,对社会缺乏了解,所以中学要通过开展职业生涯规划发展辅导,督促中学生思考未来的奋斗目标,并为之培养自身的能力、提高专业知识与技能,为自己的生涯规划发展做足准备。加强社会责任感,成为社会上有用的人才。

第三、提高中学生学习成绩

学习与提升学习成绩依然是中学生的首要目标。通过对中学生进行生涯规划教育辅导,能够帮助中学生树立正确的生涯发展目标,提升中学生学习成长的内驱力,从而提升中学生的学习热情和积极性,进而提高中学生的学习成绩。

第四、学校走近社会。了解社会需要什么样的人才

学校要教育学生关注社会,切不可“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,通过对社会的认知,了解社会广泛与多元的可能性,了解社会及经济发展趋势、行业就业状况、未来就业机会,预判将来社会的朝阳产业,主动适应社会需求。农村高中生在关注社会职业问题上往往容易被家庭左右,被亲朋左右,被眼前的利益左右,自己缺乏科学理性的判断。在职业生涯规划上体现出盲目、狭窄、短视等特点。在职业规划教育过程中加深对社会的理解和认识,就可以克服这些缺陷