新课改背景下初中班主任工作中的问题与对策探析

(整期优先)网络出版时间:2021-02-25
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新课改背景下初中班主任工作中的问题与对策探析

袁宗明

重庆市綦江区通惠中学 401420

摘 要:随着社会的进步与发展,新时期教育任务和教育重点的改变,作为班主任也承担着更多的责任,如何将初中教学内容与班主任的工作相结合,为教育的发展做出贡献,是我们需要思考的问题。

关键词:初中班主任;工作;对策探析


处在二十一世纪的我们,无论是经济发展水平,还是思想观念,都已经有了很大的提升和进步,所以才更加要对下一代的教育重视起来。但是传统的教学观念过于注重分数的重要性,这十分不利于学生的成长,在进行教育改革时要改变这一弊端,教育模式和教育方法要根据时代的特点和需求不断更新,才能跟上时代发展的脚步。针对于此问题,我们展开充分的研究,寻找到解决问题的途径。我们要将新课改背景下初中班主任工作中的问题进行整合分析,探析相关解决措施。

一、初中班主任在工作时出现的问题分析

1.1班主任教学模式和教学理念的落后

传统的教学模式过于强调“讲述教授”的重要性,作为班主任,在进行授课时如果采取落后的教学模式,不仅会导致学生之间的差异越来越大,也会影响学生进行思维扩展。而且班主任的重要工作之一是要重视学生的思想工作,在学生学习或者生活方面出现问题时及时了解,帮助学生解决问题。如果班主任的思维不够灵活,盲目按照落后的教学观念管理学生,长此以往学生会慢慢失去活力。

1.2班主任和学生间存在交流问题

初中学习的课堂,教学内容较多,作业和练习也较多,班主任花费在授课、批改作业上的时间过多,没有时间去和每个学生进行交流。而且受班主任个人风格影响,许多学生在学习上出现了问题也不敢向班主任进行反应,如果班主任无法和学生及时交流,那么可能会导致学生出现心理问题。

1.3班主任和家长的交流过少

心理学研究发现:青少年的发展不仅仅会受到教师的影响,父母在教育中的参与也同样起着巨大的作用。但许多家长们对教育工作并不是很上心,导致班主任的工作压力非常大,不仅要完成教学任务,管理班级里的学生,还要费心费力地与家长进行沟通合作。同样地,由于新时代对于学生的综合能力的要求不断提高,社会越来越重视新一代学生能力的综合发展而非单一的学习能力的提高,因而家长在学生教育中的地位也显得越发重要,提高家校合作的力度成为了新课改以来的重要要求。所以班主任要让家长认识到自己在教育学生中所处的重要意义。

二、初中班主任工作时需要注意的方面

进入初中,就意味着学生正在经历着自己人格再造的一个陌生的过程。在此期间,各种新奇的想法、错综复杂的感情、以及自己逐渐对世界产生的片面的认识,正使他们陷入一种矛盾和激烈震荡的内心世界,使他们产生了许多前所未有的心理特征。而且学生还会逐渐增加的对友谊的需求,与朋友之间关系的加深,根据人情处理问题,同学之间开始出现互相包庇的现象,增加了教学管理的难度。同时,学生与异性的交往也发生了变化。上述这些方面,班主任都需要多多注意。

三、解决措施

3.1班主任要及时和学生进行沟通

一方面,随着知识面与社会接触面的不断扩大,初中生对知识的渴望不断增加,精神需求也在提高,学生的兴趣面不断扩展。另一方面,学生会开始逐渐显现出独立性和批判行为,会逐渐产生对现成的结论的探索心理,和不服于简单的说教,由此产生的叛逆心理和固执与偏激,并会渴望收到别人对自己人格和意志的尊重。所以对于班主任来说,要及时发现学生的变化,及时疏导学生的逆反心理,尊重学生的想法,及时和学生进行沟通,引导学生形成正确的人生观和价值观。

3.2班主任要关注学生的特质

班主任在进行教学时,要对教学方式和教学理念进行创新,通过信息技术手段将传统的教学问题与生活实践相结合,在学生不知道从何下手时引导学生进行难点重点方面的攻克。在学习上,班主任可以根据学生的特点采取不同的教学方法进行教学,也要和其余任课教师多多进行探讨,在学生的学习过程中以鼓励为主。而且随着信息技术的推广,班主任可以通过各类教学软件了解学生的学习情况。

3.3班主任要和家长积极沟通

班主任需要与家长积极沟通,通过家长会等措施让家长明白自己的重要地位,让家长能充分信任老师,能做到积极配合教师的教学工作。正是因为家长在学生学习过程中有着非常重要的引导与监督作用,所以我们要不断提高家长的责任心和积极性,引导他们参与教育工作,共同培育适合新时代的综合性人才。而且班主任和家长及时沟通也更有利于提高学校与家庭的协同性。

结束语:

总而言之,对于初中的教学来说,教师在其中要扮演好引路者的角色,带领学生养成良好的逻辑思维能力和独立思考能力。作为班主任,更要根据学生们在成长过程中出现的问题来对班级管理制度进行改变和完善,也要做到及时的转变教学观念,改变传统的教学模式,跟上时代进步的步伐,将信息技术运用到课堂中,带动课堂的学习氛围,提高教学质量和教学效率。

参考文献:

[1]谢南晋.新课改背景下如何做好初中班主任管理工作[J].教育教学论坛,2019(20)17-18.

[2]秦双利.新课改背景下如何做好初中班主任管理工作[J].新课程学习·中旬,2019(10)161.

[3]宁静.新课改背景下的初中班主任管理工作分析[J].现代企业教育,2019(4)46.