如何在初中语文教学中有效进行德育渗透

(整期优先)网络出版时间:2021-02-25
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如何在初中语文教学中有效进行德育渗透

张军华

东北师范大学附属中学明珠学校

摘 要:在初中教学的过程中,德育教育是教育部门极为重视的部分,根据语文学科的学科特点,语文教师在德育渗透过程中显得不可或缺。在教学过程中,语文教师可以通过自己在教学实践中总结出来的经验以及通过不断地自我学习,让学生不仅能够在文化知识方面取得优异的成绩,而且能够以自身为榜样,在学生的意识里慢慢的播种正确道德观。在课堂上,教师可以将课文内容与德育教育巧妙地连接起来,制定适合学生的学习方案,使道德教育进行有效的渗透。

关键词:德育渗透;初中学生;语文教学


随着教育体制的不断完善,我们不能再按照应试教育的评判标准来评判学生的文化素养,而是应该将文化学习和道德行为结合起来对学生进行综合评判。这就要求教师在课堂教学中,不能只注重文化成绩,正确的教学方法是让两者都能够得到发展。所以老师应当清楚地知道德育的重要性以及其教育方法,并且能够发挥语文学科本身所具有的特点,使语文教学能够兼顾文化教育和道德培育的两个方面。

1 德育教育与语文紧密关联

在如今的教育背景下,我们越来越摒弃应试教育下的评判标准,好成绩并不代表是一名好学生。当学生树立正确的价值观,他们就有了打开成功之门的宝典,那么当他们步入社会以后,才能够在道德的制约下,减少错误的行为。但是如果在道德品质形成时期,没有受到良好的教育,就非常有可能犯错。例如,北大的弑母案,在学习成绩上来说,考入北大的学生成绩肯定都很棒,然而他却没有建立起正确的道德观,做出了这种道德沦丧的事情。我们能说他是一名好学生吗?在初中语文的课文教学中,贯穿了很多关于中国古代道德培养的文章。比如,在《论语十则》教会学生为人处世,并提醒学生要时刻反省自己。每日言行是否做到忠、信、仁?这样,潜移默化中也让学生明白做人要抱有远大的理想等等各种为人处世的道理。语文相较于其他学科而言,教给学生的不仅仅是考试的方法,更引导了学生在语文课文的学习中建立起团结一致,尊老爱幼,热爱国家,坚强不屈等优良的品德。通过课文学习,加以老师引导,学生很容易在课文的学习中达到共情,在学生自身的道德修养基础上,使德育的渗透得到进一步的升华。

2 在语文课堂渗透德育的途径

在初中课堂上对德育教育,最重要的是引导学生自主学习,主动理解教材所传达的价值观。

2.1 让学生养成主动懂思考的习惯

在语文课堂教学过程中,我们应该让学生养成主动预习的习惯。在课堂上,教师可以先让学生发表一下自己对文章的看法,并讲述通过自己的理解,作者想表达出来的情感与观念,促进学生主动探索,从而对学生留下较为深刻的印象。在历史演变的过程中,我们为世界留下了很多传统文化,例如唐诗宋词,在这些经典中,往往蕴藏着为人处事的道理以及各种道德观,在学习古诗词的时候,可以结合现代的教学工具,让学生树立热爱传统文化的品质。

2.2 激发学生的爱国之情

在语文课本中,有很多歌颂爱国英雄的文章,例如《出师表》、《沁园春·雪》、《唐雎不辱使命》等经典的文言文中,就向学生传达了爱国主义的精神。老师应巧妙运用此类文章,不断的培养学生的国情怀。

2.3 结合课文培养学生的感恩之心

在初中的语文课文中,对学生道德的培养是比较综合的,不仅有爱国情怀的文章,也有讲述亲情、友情其他方面的文章。比如在史铁生《秋天的怀念》一文中,就讲述了作者与母亲的情感,从此篇课文中,传达出了母爱的无私与作者的坚强。同时也可以借助作者自身的经历来告诉学生,在生活中无论遇到什么困难,我们都要对生活充满希望。不能自暴自弃。

3 德育教育应运用正确方式

3.1 德育渗透应注意教育方式

在德育教育的过程中,我们不能过于陈旧,不能够只是利用单一的方式进行简单的灌输,而是应该与我们的课堂内容及日常行为联系起来,进行综合性的教育。我们应该有自己的教育尺度,而不能够采用考试惩罚,树立榜样等这种生硬的方式来进行教育,这样容易引起学生的逆反心理。

3.2 德育教育应关注学生内心

初中生处于生长发育的特殊阶段,很多学生内心比较敏感脆弱,我们应该走入学生内心,积极主动的了解学生的生活与学习状况,并应该及时关注学生的日常行为,在他们犯错误的时候及时制止他们,及时纠正学生的错误行为。但学生做好事时应该对学生进行鼓励和表扬。并呼吁学生向他们学习,对这种行为产生激励,使他们能够主动并且积极地进行德育的培养。

3.3 语文教学中要注意德育教育的消退性

德育教育和学科教育不同,它具有时效性的特点,所以在教育过程中,我们应当鼓励学生积极的投入进去,并以身作则,树立良好的榜样。

4 结语

德育教育关乎学生一生的成长与其发展道路,我们应当对其非常的重视,作为老师,我们要对学生有足够的耐心,不能以偏概全,要学会因材施教,慢慢的启发学生,从而达到德育教育的目的。


参考文献:

[1]夏闰美.浅谈如何在初中语文教学中渗透德育教育[J]. 新校园(理论版), 2012(2):81.

[2]祁连生.浅谈如何在中学语文教学中渗透德育教育[J]. 科学中国人,2015(06):156-157.

[3]应德领.新课标下初中语文教学之我见[J].科学咨询(教育科 研),2018(05).