如何在高中语文教学中落实立德树人

如何在高中语文教学中落实立德树人

赵凤宝

云南省丽江市玉龙县第一中学 674100

【摘要】教书育人，育人才是教育的本质。然而从实际教学来看，在教学中往往忽视了这一点，过于追求成绩、分数，这也就使得教学与教育的根本目标和要求背道而驰，为此，在课堂教学中，教师还要加强对学生的德育培养，进而强化学生的道德水平，使学生成为一个高素质的知识型人才。本文主要以语文学科为例，谈一谈如何在高中语文教学中落实立德树人。

【关键词】高中语文；立德树人；教学手段。

在党的十九大报告中，习总书记提出了立德树人的教育目标和方针政策，随着这一理念的提出，在教学中教师也开始逐渐认识到了德育教育的重要性。从学生自身成长角度来思考，德应该是首位的。而站在国家发展的角度来看，国家需要的是德才兼备的人，如果光有才能而缺乏道德，那也很难给国家的发展带来实效性的影响。因此，在教学中教师需要将德育放在首位。

一、借助传统文化，树立学生的民族自豪感。

在高中语文教学活动过程中涉及到中华传统文化内容是比较多的，这种情况下，教师就可以充分借助这些传统文化，来进一步强化学生的德育教育。例如，从孔子的身上我们可以学到“当仁不让于师”的尊师重道，从孟子身上我们可以学到“如欲平治天下，当今之下，舍我其谁”的爱国之心，从道家思想中我们可以认识到无为而治。传统文化博大精深，很多思想理念甚至仍是非常实用的，对此，在课堂教学中教师要重视传统文化的学习，进而有效提升学生的民族自豪感，并让学生从中领悟到做人的人生哲理。民族传统文化不仅是国家发展的有利根基，同时也是强化学生德育的重要方式和途径。如今学生处于一个多元化的社会环境中，他们受多元化思想的影响，对此，教师如果不加以正确的引导，很有可能使学生盲目跟风，崇洋媚外，从而导致道德的缺失，为此，教师要融传统文化教育于语文课堂，开展多种形式的思政教育，强化学生的民族自信心，从容面对各种外来思想的渗透。

二、关注社会热点问题，贯彻社会主义核心价值观。

随着教育改革的深入进行，教学与实践之间的联系也越发紧密，从近年来高考试题来看，其很多内容尤其是作文，往往都是取材于实际生活，为此，在课堂教学中教师还可以通过社会热点问题来进一步贯彻社会主义核心价值观。例如，在人教统编版高中语文“喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”教学中，教师就可以借助习近平总书记为其授予“共和国勋章”，以及用他的名字来命名一颗小行星，甚至为保持视力90岁高龄去做上眼皮拉皮手术等等这一系列的社会热点问题来强化学生的德育教育。袁隆平教授为了能够切实解决中国人以及全世界人的吃饭问题，一生都在致力于杂交水稻的研究，在遇到困难和问题时也都是迎难而上，对青少年来说可以说是良好的楷模和榜样。在课堂教学中，教师可以通过袁隆平教授的事迹讲解，进而去丰富学生思想，帮助学生树立正确的价值观，承担起应有的责任。

三、注重经典文化诵读，促进学生人格成长。

如今的中学生责任意识是相对较弱的，如果任由这样的状态发展下去，将来他们不仅无法托起自己的未来，而且也难以承担振兴国家的使命，因此，为了有效改善这个问题，在语文教学中，教师还要深入强化学生德育教育，引领学生以社会主义核心价值观为思想导向，进而促进学生的人格成长，使学生成为对家庭、对社会有用的人。在高中语文教学中，优秀的革命文化作品内容是非常多的，通过这些内容的诵读可以让学生切身体会到革命英雄身上的壮志情怀，进而激发高中生的斗志。例如，在人教统编版高中语文“沁园春·长沙”“中国人民站起来了”“长征胜利万岁”等课文中都可以让学生感受青年人的热血澎湃和报国之志。除了革命作品之外，还有很多优秀经典篇目。例如，在“阿房宫赋”教学中去感受诗人忧国忧民、匡时济俗的情怀；在“答司马谏议书”中感受王安石坚持改革，不畏流言所动的决心。高中生正处于思想价值观树立的关键阶段，为此，教师就可以通过这些优秀的经典诵读内容，去强化学生的德育教育，进而推动学生健康成长。

四、加强德育实践，提升学生德育水平。

目前的学生独生子女会相对较多，学生在备受宠爱的环境下长大，因此，为了有效落实学生德育，在高中语文教学中，教师还可以经常性为学生组织一些德育实践活动，做到活动育人，进而强化学生的德育水平。例如，在人教统编版高中语文“参与家乡文化建设”教学中，教师就可以为学生组织“探寻我的家乡”实践活动，让学生对自己的家乡进行深层次的调查研究，详细记录家乡的变化，进而积极参与到家乡的文化建设中，在调查过程中不仅可以让学生的社会参与能力得到有效提升，而且还可以强化学生的公民意识。学生的德育素养应该更多的是由具体的实践活动来体现，教师需要将学生内在的德育转化为具体的行动，让学生在具体的活动中去感受德育，达到德育育人的目标。

综上所述，在如今的教学中有效落实立德树人是非常有必要的，作为语文教师要始终将德育放在首位，进而在德育的基础上去开展教学。

参考文献

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【3】李婷娜. 基于核心素养的高中语文立德树人理念渗透[J]. 中学生作文指导, 2019, 000(031):P.201-202.