浅析初中化学教学中如何激发学生学习兴趣

浅析初中化学教学中如何激发学生学习兴趣

阿瓦汗 ·铁木尔

哈密市第十一中学 新疆省哈密市 839000

摘要：随着学校越来越重视初中化学教学，初中化学教师要及时改进教学策略和教学方法，开展创新课堂，努力做到在课堂上吸引学生注意力，提高学生学习化学的兴趣，让学生真正学懂化学知识。

关键词：初中教学；化学教学；学习兴趣

目前，在我国许多学校的教学中，仍然存在着教师沿用老旧教学方法的现象，这种教学方法不利于培养学生的学习习惯，也不能提高他们的学习成绩。新课标要求教师要改变自身的教学方式，学校也要提供优质的教学设施，以此来提高教学水平。教师要采用新的教学方法，发展学生的思维和提高学生的学习兴趣。

一、利用化学实验来激发学生对化学的兴趣

（一）在教学中确保每一个实验都要成功

在初中阶段的学习中，在化学的教学中主要是实践与理论知识相结合，作为实验演示的一部分，教师首先要确保实验的安全性和可操作性，确保实验演示的成功，让学生在工业操作过程中感受到化学的魅力。在实验过程中，教师首先要以鼓励的态度看待每个学生的实验过程和结果。首先，教师要作为一名观众在一旁细心观察，然后找出学生的操作错误，如果问题严重要及时制止学生，在亲自示范，让学生观察教师是如何演示实验并使用正确的实验方法的。例如，教师可以在教学化学催化剂的实验方法时，着重强调催化剂的作用和一些实验设备的科学使用标准。正确地使用化学仪器和设备对学生实验起到重要作用，遇到实验难点和危险性较高的实验，教师应为学生提供一个安全的观察距离，详细记录观察过程，老师可以用铁、锌、镁、稀硫酸做实验，让学生观察不同类型的反应并总结经验。

（二）要在实验成功的基础上引导学生动手

在新课程改革过程中，要在化学教学中重视学生的实践性实验。在实验前期完成实验演示。因此学生应该对自己的实验有一个完整的了解，老师也应该正确引导学生，确保实验的安全。一方面要避免实验中发生危险情况，另一方面教师要积极引导学生，保证学生在每一个环节都能顺利进行实验。教师要督促学生做好实验记录，使学生完整地填写实验结果和报告，根据学生不同的学习兴趣分配实验任务，让每个学生尽可能通过实验操作感受到化学知识。

二、让自己的教学充满凝聚力

在上化学课时，如果学习条件不够好，内容不够丰富，就很容易产生疲劳和失去学习兴趣，严重影响学生知识的获取和对课程内容的掌握，最终降低学业成绩。新课程改革对课堂教学给予了极大的帮助，化学的教学方式是初中教学中的基础，如果教师可以丰富自己的教学手法，提高教学的方式的实用性，就会对学生学习化学有很大的帮助。然而，学生对化学学习有一定的不情愿和意见是因为部分教师在教学时内容太过枯燥，在这种情况下，学生必须提高学习知识和探索的能力，提高学生对化学知识的热情。只有这样才可以提高学生的化学能力和学习成绩。

初中学生不了解自己的学习结构和学习状态，往往依赖于老师的教学。所以教师一方面要做好自己的教学工作，另一方面要积极引导学生自主学习，并真正将所学的化学知识应用到生活中。但事实上教师只能在课堂上教授一些相关专业知识，不能鼓励学生独立学习或教会学生如何学习。我们都知道化学是初中的重点科目之一，所以化学理论本身比较枯燥复杂，学生在学习过程中会出现经常遇到一些难题而对此失去兴趣现象。

初中化学教师要想成为一名真正的好教师，就必须具备专业的化学技能，使学生能够根据自己丰富的教学经验进行学习。在实际教学中，教师可以通过自身的影响来调动学生的学习兴趣培养学生，使学生在化学方面有所收获。其次，教师不仅要把化学知识的教学作为自己的根本任务，还要根据学生的不同兴趣，考虑每个学生的学习取向，来准备相应的课程教学。作为一名化学教师，由于化学枯燥乏味，教师需要开设一些创新课程，吸引学生和学生的注意力。

每一门学科都要想教好，离不开教材本身。在化学教学过程中应详细讲解化学教材中的一些化学理论知识和实验，并结合具体实验操作，使学生更好地了解教材中的知识。例如，当教师在进行“燃烧与灭火”教学时，可以让学生通过PPT来感受燃烧的状态，通过观看火源视频，学生可以直观感受火灾带来的危害，同时通过PPT和视频演示，学生也可以学到本课最重要的内容和火的来源和火种燃烧的化学现象和化学方程式，在通过PPT来提出相应问题让学生思考，学生们可以建立讨论组，对教师提出的问题进行一一解答。在这种情况下，学生更倾向于开放自己的思想，这有利于以后的教学。

结束语：初中化学教学中，大多数化学的教学都基于实验上，想要提高学生对化学的学习兴趣，就要创新化学的教实验教学。同时，教师也要研究新的教学方法，创造性地对待教学概念，制定新的教学模式，帮助学生克服教学困难，给学生今后的学习带来益处。

参考文献：

[1] 余正江.初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法探讨[J].关爱明天，2017（10）：20-21. 

　　[2] 孙庆荣.初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法探讨[J].化学教与学，2017（4）：20-21. 
　　[3] 吴凤英，任智才.初中化学实验课程的教学经验初探[J].科技资讯，2018，16;514（13）：159-160.