如何运用现代化技术优化小学数学教学方法

(整期优先)网络出版时间:2021-02-25
/ 2

如何运用现代化技术优化小学数学教学方法

沈琪鸿

浙江省 绍兴市培新小学 浙江绍兴 312000

摘要:我们所处的这个社会每一天都在变化,每一天都在进步,各行各业的工作人员都要充实自己的专业能力,跟上时代的步伐,不拖国家发展的后腿,为社会主义建设添砖添瓦。人民教师肩负着为社会培养人才的重任,肩上的单子不可谓不重。小学数学教师在学生的学习生涯中起到非常重要的启蒙作用,在现代社会及现代教育的要求下,教师应当合理的运用现代化技术优化小学教学方法。

关键词:现代教育技术;优化;小学数学;教学方法

前言:人民教师是一份神圣的职业,教师教书育人,为了学生的未来付出了极大的辛苦,人们对教师也都非常的尊重。教师的职责是是为社会培养人才,满足国家建设及发展的需求,教书育人这条路可以说是任重而道远。不同教育阶段、不同学科的教师在学校里负责的职责不同,小学数学教师的职责是认真负责的对学生进行数学知识教授,同时还要注意维护学生的心里健康,帮助学生建立良好的逻辑思维等等。教师的工作无疑是辛苦的,万千辛辛学子如盛开在园中的花卉,等待着来自教师的灌溉。但传统、闭塞的教学方式却影响了教学效果,教师辛辛苦苦的付出,却成效甚微。现代社会为教师提供了新的教学资源和教学工具,教师应当合理、充分的进行利用,既可以节约自己的时间和精力,又可以带来良好的学习效果。本文将从如何运用现代化技术优化小学数学教学方法的问题出发,给出几点观点,意在抛砖引玉。

  1. 现代技术对学校教育产生的影响

  1. 现代化技术使教学方式更加多样化

微机(电脑)的出现使我们跨入了互联网时代,互联网的发展速度也是十分迅猛的,目前我国已经具备了比较成熟的5G网络技术,这意味着我们在互联网的世界里更上一层楼。互联网的出现对各行各业都产生了不少的影响。互联网覆盖之下,我们的多媒体设备及技术也在蓬勃的发展,网络和多媒体的发展使信息传播的速度加快,同时也使人们的工作方法更加多样化。

现代化技术对学校教育产生的影响也是比较深远的,首先多媒体教学方式的出现,打破了以往传统而刻板的教学方式。在很多年的时间里,小学数学教师的教学工具非常有限,无非就是黑板、粉笔和书本,所教授的内容也很有限,仅限于课本上的内容。在教学条件有限的情况下,学生所接收到的信息和知识是有限的,教师也为了弥补条件的不足而付出了更多的劳动,花费了更多的时间,更多的精力,最后的教学成果往往也十分有限。

随着现代化技术的发展,一些多媒体工具已经普遍的应用在小学数学的课堂里了,如电脑、投影仪等设备。有了这些设备,教师就能够用全新的方式方法对学生进行教育,学生可以在课堂上观看幻灯片和视频微课等,图片和视频能够把数学知识展现的更完整,更形象。同时,这种新型的授课方法也非常受同学们的欢迎,更能集中注意力投入到学习中,有利于在课堂上拥有更多的收获。

  1. 现代化技术能够提高教师的教学效率

互联网时代是大数据时代,是信息时代,网络上的信息非常全面,且传播速度也很快。这种现象可以说有利也有弊,好处是教师可以利用有效地时间在网络上获得更多的专业知识,进行自我充电,提高自身的专业素养。在制定课程教案之前,教师可以从网络上快速获取到相关的知识信息,可以把其中充满趣味性的内容填充到教案当中,使教案中的内容更加丰满,满足学生对知识的渴求。

但是网络上的信息非常的复杂,其真实性、可靠性都需要教师进行甄别,确认信息是正确的且健康的才能应用到教学当中去,这就非常考验教师对知识信息的鉴别能力,以及工作过程中的认真程度。

  1. 现代化技术对学生产生的影响

大体上来讲,现代化技术对学生产生的影响是比较积极的。互联网和多媒体的出现,增加了学生获取知识信息的渠道,拓宽了学生的心胸、视野以及知识面,增长了他们的见识,使其对世界有了更多的了解。预习是学习的一个必经过程,它能够提升学生的自学能力,以及思维能力。视频微课等现代化技术能够辅助学生进行预习,有助于学生理解预习内容中的难点和重点,对学习效率的提升来说是很有好处的。

现代化技术还能促进家校共育的实施,教师可以把当天课程的重点部分讲解录制成视频,通过网络发送给学生家长,方便学生在家庭当中进行学习时,家长对其进行精确的辅导,不用为自己不擅长辅导孩子做作业而发愁。

从另一各方面讲,网络是一个虚拟世界。这个虚拟世界里有包括游戏、小说等内容,青少年自制力比较差,对世界的认知也不够全面,在虚拟的网络世界里,他们往往能体验到真实世界里体会不到的成就感,因此可能会对网络上瘾,成为令人头疼的网瘾少年,对此教师和家中应该团结协作,做到防微杜渐,坚决杜绝学生成为网瘾少年的可能。这无形当中增加了教师的工作量。

  1. 如何运用现代化技术优化小学数学教学方法

总的来讲,现代化技术给教育带来的影响还是利大于弊的,把现代化技术运用好了,就可以对教师的教学工作起到很大的裨益。学校和教师应当充分的利用现代化技术来优化教学方法。小学教师应当与时俱进,改变旧的教学思维,利用现代化技术,采用多元化的教学方法,来尽可能的优化教学方法。

  1. 借助现代化技术,进行情景式教学

应用信息技术的数学课堂,充分调动视频,音频,图片,文本等各种丰富的教学内容,有利于学生对数学概念的理解与实际应用。[1]学生从幼儿园进入小学之后需要一定适应时间,现代幼儿园教育很大程度上采取的是新媒体教学,学生对这种授课方式已经习惯,思维方式也受到了相应的影响,对新媒体教学更加适应。小学数学教师应当充分考虑到这种情况,在小学的初始阶段,多采用新媒体的教学手段,满足学生的学习需求,慢慢引导学生接受和习惯多元化的教学方式。

教师只有将学生真正带入到所教学内容的特定情境中,才能够让学生在充分理解的情况下将知识学到手。[2]小学生年龄较小,数学知识基础比较有限,小学的数学内容有可能会与幼儿园时期的内容有所差别,学生接受起来有一定难度。数学的有些概念比较抽象,在教授这部分内容时,教师可以借助现代化技术,采用视频微课、动画讲解、幻灯片教学等方式来进行情景式教学,使抽象的数学概念更加直观化和具体化,便于学生进行理解。

  1. 借助现代化技术,帮助学生克服难点理解重点

数学课堂中合理的运用现代教育技术有利于学生更好理解问题模型,帮助学生更好理解其中的数学问题和概念.[3]小学生的记忆能力还在成长当中,对于刚学过的新知识很容易遗忘,经常上一节课已经掌握的知识,第二节又忘了,因此教师应当掌握学生的记忆规律,借助现代化技术帮助学生克服难点,理解重点。在难点内容的讲授中,学生能否理解其中的原理是其掌握相关知识的关键,小学生理解能力有限,需要重复对其讲解难点的内容。教师可以采用视频微课的方式,把难点内容的内在逻辑关系融入其中,让学生能够有更加直观的感受,方便其快速理解和接收。

小学生的记忆特点是容易遗忘,所以重点内容需要经常进行复习,潜移默化的对知识进行巩固。教师可以把对这部分内容的讲解过程录制成视频,可供学生随时进行观看,即使在家自学时也可以进行观看和学习,对于学生学习效率的提高产生积极有效的影响。

  1. 借助现代化技术,激发学生自主能动性

小学生年纪尚小,并不是特别明白自己在学校进行学习的目的,对于学习方法和技巧的掌握都比较有限,学习方面的自主能动性也比较弱,对此教师应当适时对学生进行引导,帮助学生制定学习目标、树立学习信心、激发其自主学习的愿望。教师可以采用视频或图片的方式来帮助学生明确自己的学习目的,如可以给学生观看医生、科学家、宇航员等工作人员的照片,让学生明白自己在学校学习,是为了日后能够成为对国家有用的人,为国家的发展贡献力量。学生明白了自己的学习目标之后,就会对其产生自豪感,从而开始产生主动学习的欲望。

教师可以借助现代化设备进行多元化的教学,如视频微课教学法,游戏比赛教学法,情境设置教学法等。这些新鲜有趣的、多元化的教学方式能够吸引学生的兴趣,激发其在学习方面的自主能动性。

结语:互联网和多媒体的高度发达为学校教育提供了更加便利的条件,学校和教师应当对现代化技术资源进行充分合理的运用。以学生为现代教育的主体,善用现代化技术的特点,采用多元化的教学方式,对小学数学教学方法进行优化。

文献引用:

  1. 何群秀. 在新课改中如何运用现代教育技术优化小学数学教学方法[J]. 读写算:教师版, 2014(22):18-19.

  2. 李海荣. 如何运用现代教育技术优化小学数学课堂教学[J]. 小学科学(教师版), 2016(12):58-58.

  3. 曹剑. 如何运用现代教育技术优化小学数学教学方法[J]. 山海经, 2019.