农村儿童自主阅读习惯的培养策略探讨

农村儿童自主阅读习惯的培养策略探讨

何凤茹

陕西省咸阳市淳化县幼儿园 711200

【摘要】随着时代的不断发展，人的生活理念也随之变化，不仅仅注重生活物质上的充裕，人们越来越关注精神上的满足。尤其在大多人认识到没有知识的坏处后，不仅自己去学习更多的知识技能，并且也希望自己的下一代也能够有更广的见识以及更好的生活。但是这也是城市普遍的现象，在农村很少。而儿童的自主阅读习惯培养，农村少有人重视。所以本文就 农村儿童自主阅读习惯的培养提出几点建议。

【关键词】农村，自主阅读习惯，幼儿园

【正文】随着教育体系的完善，孩子的教育越来越受到重视。尤其是从孩子很小的时候，家长就把幼儿送到幼儿园，让幼儿在幼儿园得到好启蒙。但是生活农村的幼儿，大部分父母没有受到过更高等的教育，而且有的父母外出打工，幼儿由爷爷奶奶看管，这一辈的人思想观念已经固定，并没有更先进的理念去教育孩子，以至于积极正确地对幼儿启蒙这种想法并没有清晰地展现。但是在幼儿园一阵提倡后，父母把孩子送去幼儿园，期望孩子有一个好的教育，但是家长普遍的心态是幼儿在幼儿园就得到了教育，所以在一些技能培养上，家长便没有太多的注重。而在自主阅读习惯的培养上农村幼儿园虽然有一定地注重，但是幼儿的习惯养成还是需要家长的配合的。所以本文针对这一课题进行研究，对儿童自主阅读习惯培养提供一些建议。

一、 农村儿童自主阅读习惯的培养的重要性

1.1在现今的农村，很少有人重视孩子的阅读习惯的培养。而且大多数人自己年少时并没有得到正确的教育，根深蒂固的思想限制了人们的对更好教育方式的的追求。以及在农村的幼儿园，基本的设施以及教育模式也有所完善。但是它的其他方面，与父母地沟通上并没有很有效地达成一致，这主要还是受所处地区自身经济实力以及开放程度的影响，在农村地区的幼儿园，本身基本设施以及教学资源虽然基本齐全，但家长的自身的能力水平也有待提高，以及有些家长还是坚持自己的教育理念，并没有很好地配合幼儿园的工作

1.2孩子的一些习惯的培养，对以后幼儿自身的发展有重要的帮助。儿童的自主阅读习惯的培养就是一个重要的方面，阅读能够促进幼儿思维能力的培养，而且能够让幼儿在阅读中激发幼儿探索新事物的兴趣，这个时期的孩子正是活泼好动的时候，所以教师让幼儿投入到阅读世界中能够很好地帮助孩子了解一些新奇的事物。而且在阅读中也可以扩大幼儿的知识面，这个时期的阅读书目主要是帮助幼儿认识一些基本的生活中常见的事物和现象，通过阅读能够帮助幼儿自己学习能力的提高。而自主阅读是这一层次的更高的要求，在这一时期的幼儿正是受周围环境影响较大的时期，这个时候让幼儿有了阅读的习惯，可以为以后孩子进入了小学进行小学学习打下基础。让孩子在幼儿时期就能够自己主动进行阅读，这是让学生主动进行能力提升的一个重要过程，所以幼儿园的教师要尽可能重视起幼儿阅读习惯的培养，让孩子在阅读中不断发展。

二、如何促进农村儿童自主阅读习惯的培养

2.1创设良好的环境

在进行幼儿阅读习惯的培养时，教师要综合多个方面进行研究。这一时期的孩子活泼好动，具有很强的求知欲，而且易与周围的孩子打成一团，所以教师可以就这一点出发。教师可以在班级中宣扬阅读的好处，通过有趣的表达与动作引起幼儿的学习欲望。从而带动班级中的所有幼儿，让他们积极进行阅读，在这种氛围中，一些幼儿自然而然就开始进行学习，这是教师进行创设良好环境的重要目的。教师引导幼儿进行阅读，这样进行下来，一些幼儿就开始进行效仿，一直进行下去，就会带动其他幼儿，这样一来儿童的阅读量就会增加。

例如：教师可以在教室的一角设置一个图书角，让幼儿每天都到图书角进行阅读，让幼儿在班级内进行阅读，一起和其他孩子阅读能够形成一个氛围，让幼儿有动力进行阅读。王老师在班里举办了一个“阅读我能行”的活动，让幼儿每天进行阅读并在班级内向其他孩子展示自己所看到的故事，教师在课下让孩子们进行投票，投出自己最喜欢的故事。通过这种方式能够带动幼儿进行阅读，通过这种方式让幼儿在以后的阅读中能够养成主动进行阅读的习惯，自己就可以有意识地去阅读，爱上阅读。

2.2做好家长工作

幼儿受其父母的影响较大，一些家长不配合和父母不在身边等因素的影响，在最初对幼儿进行教育时就对教师工作产生了一定的阻碍。幼儿的能力习惯培养在这一阶段是一个重要的环节，这时的孩子有了自己的意识，开始有自己的想法，而且这时期的幼儿受其环境的影响很大，所以要重视起来孩子习惯的培养。

例如：教师可以与家长一起对幼儿的习惯养成进行努力，教师可以举行一个阅读习惯打卡活动，在幼儿回家后，给幼儿进行布置，让家长进行监督。在一次放学后， 王老师给幼儿布置了《小鸭子等风筝》的阅读内容要求家长及幼儿都要进行阅读，并让家长和幼儿一起朗读，并发到师生群中。这是一个能够拉进家长与幼儿关系的一个活动，在这一过程中幼儿能够被父母带动起来进行阅读，并在父母的陪伴下学会自己主动进行阅读，这是一个有益于幼儿阅读习惯的养成的活动。

【结束语】幼儿在进行阅读习惯的培养这一过程中，可以让幼儿自己的能力得到很大的提高，让幼儿能够主动地进行阅读，为以后的学习打下基础。而且在农村地区，能够让阅读受到父母们的重视，促进其观念的转变。

【参考文献】

[1]林美芬. 农村幼儿早期阅读教学策略思考[J]. 教师,2020,No.429(18):121-122.

[2]高翠兰. 农村幼儿阅读现状与应对策略[J]. 全国优秀作文选(教师教育),2019,No.1361(06):71-72.