爱是最好的教育

爱是最好的教育

赵俊玲

德州市第二实验小学 山东德州 253000

摘要：什么是最好的教育?教育的目的是什么?关于这个问题，众说纷纭。很多名人也都对这个问题发表过自己的观点，法国罗曼·罗兰说过:一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。前苏联高尔基说过:爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

关键词：爱；最好；教育

引言：名家们为探索教育真理，穷其一生精力，为人类灵魂的工程师做着最好的注解。在这个社会日益多元化的今天，拜金主义甚嚣尘上，很多人看不到精神教育的方向，尽管人们生活已大大改善，温饱已不是问题，但竞争却更为激烈，于是考好大学，找好工作，成了从幼儿园到大学教育最直接的目的，家长、老师，学生本人也在这条路上辛苦地攀爬着，分数成了衡量一切的根本。尽管有那么多的教育家现身说法，诉说着教育的本质，但社会依然急功近利，学生们为了分数，依然辛苦。本文讲述了从教以来的一些个人事迹。

一.我是一位平凡的人民教师，我知道教书育人的灵魂是“爱”。1994年我师范毕业后，我在平原县一所离家20多里的乡村小学任教。一干就是10年。曾被泥泞的土路困住过，干脆把车圈卸下来，推着车子走。曾被豆大的冰雹劈头盖脸地砸着过，也曾只身一人骑行在两旁是玉米地的小路上，大气也不敢喘。即使困难再大，我也风雨无阻，从不迟到。对待工作我兢兢业业，一丝不苟，对待学生，我严慈相济，耐心教育。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了让学生们接受更先进的教学理念，我经常阅读教育书刊，教学成绩优异，曾被评为平原县教学能手，平原县优秀辅导员等称号。

二.2004年我来到德州市第二实验小学，一个全新的环境，一个更大的挑战。第一次接一年级，56个孩子，而且调皮的特别多。没有别的办法，为了保证孩子们的安全，教室成了我的办公室。早来晚走已经成了我的一种工作习惯。城里的孩子与乡下孩子大不相同，他们见多识广，不服管教，由于着急，我嘴上经常起泡。慢慢地我找到了一些管理办法，几个调皮的孩子也收敛了一些。教学成绩每学期都达优。2006年，母亲病重，我没有请一天假回家看望，母亲住院的几天，我下午放学回家，明天一早返回学校，一头是病重的母亲，一头是五十多个孩子们，我没有跟领导请假，默默地劳碌奔波，因为母亲曾告诉过我，“好好工作，别耽误人家的孩子们”。母亲的这句话，我一直记在心里。它将是我一生从教的座右铭。

三.汗水催发新绿，热情托起缤纷。记得我教过这样一个学生，他的父母离异，孩子跟着爸爸去了青岛，由于种种原因，孩子在青岛没能上学，一直在家自学，本来他基础不行，学习又很吃力，一年半后，孩子的母亲又找到学校，孩子还要回来上学。对于又转回来的他，我没有半点怨言。那一天，班长把他领进了教室，我觉得这个孩子太可怜了，我就一直鼓励他，上课提问他，课间给他补课，让其他同学帮助他，并多次和他的家长沟通。孩子有了学习的自信心了，慢慢地学习成绩也有了提高。看着孩子那天真可爱的笑容，我觉得自己的一点得失又算什么？虽然那一年我们班转来两个学困生，但教学成绩依然在全区名列前茅。临近毕业时，我们的教室被安排在了学校四楼，没有风扇没有空调，上一节课简直就是进行了一次汗蒸。我每天安抚学生焦躁的心理，所教毕业班获得市教学成果奖。被评为区优秀班主任。荣获德州市第六届中小学“好书伴我成长”优秀指导教师奖。所讲的公开课《桥》得到老师们的好评，获区二等奖。

四.还有一个孩子，她白白的脸蛋上一双大大的眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的，是一个内向腼腆的孩子。还记得第一年教他的时候，他总是问题不断，是个让各科老师都头疼的孩子。有一次，他的数学回家作业没写，被我叫到了办公室，他低着头露出胆怯的表情，以为我会大发雷霆。我压住火气语气平静的问他:“为什么没有写回家作业?”他一语不发，很安静地站在那里。“老师猜你是忘记写了，不是故意不想写的，上课时老师发现你的眼睛非常明亮，如果你能盯着老师跟着老师一起专注地上好一节课，老师会非常高兴的，你能做到对吗?”他点点头，我接着说:“以后每天回家前和同桌核对一下回家作业，回家对照着写完每一项，这样就不会忘记了，这一次老师就不惩罚你了，给你一次机会，老师希望看到你的改变。”他松了一口气，艰难地吐出了一个字:“哦”。后来他的回家作业基本上都能完成了，但是质量很差，每次改他的作业只能用四个字的形容“敷衍了事”。我尝试跟他谈过，基本上没什么变化，于是我给他爸爸打电话，想让他帮我监督一下孩子的作业，我了解到小凡的爸爸妈妈都在厂里上班比较忙，经常会有夜班，有时候他们回到家时孩子都已经睡着了。他们答应我晚上检查一下孩子的作业，如果是随便乱写的，第二天早上会早点叫醒他重写。就这样，小凡的回家作业勉强能看了。

五.又过了一段时间，我发现小凡的学习积极性不高，慢慢会反抗父母，不愿意擦掉重写。我也知道这样逼着他去学的效果并不好。其实，父母的监督是次要的，关键是能改变孩子的内心，让他自己意识到自己的坏习惯，自己想去改变掉它。于是我和小凡有了一个约定。我把他需要改掉的坏习惯一一列在了一个本子上，针对每一个坏习惯我们一起制定一个攻克计划，计划充分尊重了小凡同学的意愿，在实施的过程中有什么问题我们一起商量改变，渐渐地小凡对我更加信任了。有一次“六一”活动，班里每个孩子都带了好多零食，只有小凡同学什么都没有带，他孤零零的坐在那里，看着同学边吃边玩，显得格格不入。我发现后说到:“我们班的小凡同学今天忘记带零食了，谁愿意把自己喜欢的零食分享给他。”不一会，小凡同学面前就堆满了零食，他腼腆地笑了笑。这之后，小凡同学对我更加亲切了，更愿意听我的话了，我们的攻克坏习惯的计划实施得更加顺利了。我想我是用平凡的师爱走进了他幼小的心灵。

六.今年突如其来的疫情让我们猝不及防，我虽身在家中，但情系每位学生。为落实“停课不停教，停课不停学”的精神，我每天从早忙到晚。精心准备每一节网络直播课，为了让学生更好地理解所学内容，我反复修改课件，想尽千方百计让学生记住每个知识点。上完直播，刚刚离开电脑，马上盯着手机，检查孩子们的听课情况，把这一节课的重点笔记发在群里，分享给每一个孩子，对于没听课的孩子打电话询问情况，然后把知识点再讲一遍。鼓励孩子去看回放。早晨一睁眼，我习惯性地拿起手机，手不自觉地就点开了老师助手，看看谁的作业没批，谁改错了。有时候看得头晕眼花的。为了鼓励孩子们读书，背诗，我每周开展“读书小名士”“背诗小达人”的活动。由于长时间缺乏体育锻炼，又加上天天抱着手机，身体有些吃不消了，网课期间我做了一个小手术，住院的一周我也没有向领导请假，一手输着液体，一手拿着手机，医生还开玩笑地说“要不咱再输左手”。一种对孩子们负责的责任感，一种别耽误人家孩子的执着信念让我觉得付出是愉快的，是幸福的。

结语：爱心最是有情物，化作春风更催人。爱的力量很大，让我们身在校园，爱溢心田!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留给孩子们。

爱是最好的教育，为伊消得人憔悴，许身教育终不悔，我将乐此不疲。