利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

谢峰

四川省南充市高坪区马家小学 四川省 高坪区 637150

摘要：信息技术是促进社会发展的一股动力，随着社会的发展，我们步入了信息化时代，信息技术走进了千家万户，对我们生产还有生活以及工作与学习都产生了很大的影响。而在教育领域中借助信息技术的春风推动了我们教育改革，有效的运用信息技术能够为学生打造优质的学习氛围，同时还为学生带来了全新的体验，更是为我们构建高效初中语文课堂提供了有利条件。就目前实际教学情况来说，信息技术在教学中的运用越来越普遍，而我们语文教学可以采用信息技术将枯燥的课堂变得丰富多彩，趣味十足。鉴于此，本文详细分析了利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践策略，希望通过本文的阐述能够为广大初中语文一线从教者提供新的教学思路。

关键词：信息技术；初中语文；高效课堂

利用信息技术开展初中语文教学活动是新课改下的一种创新教学模式，在这样的教学氛围下不但能够充分体现学生课堂学习的主体性，同时还能够丰富课堂教学内容，活跃课堂教学氛围，满足了学生的个性化需求，从而使课堂教学更加高质高效。作为一名新时期下的初中语文教师，我们需要灵活的运用信息技术，将其有效的融入不同的教学环节，从而为学生带来全新的体验，使学生在这样的氛围下轻松掌握和理解课堂所学知识，以此提升课堂教学质量与效率。^[1]

1. 现代信息技术在初中语文教学出现的问题

就目前来看，在信息技术的背景下很多教师并没有改变以往的教学观念，依然采用手动制作教案，一份教案可使用十几年，这种旧教案很难符合当前学生的实际需求。甚至有的教师在采用信息技术教学的时候只是照本宣科，既没有充分体现学生课堂学习的主体性，也难以让长期处于这种被动学习氛围下的学生发挥学习的积极性，从而在一定程度上影响了课堂学习质量与效率，教学效果不理想。

二、利用信息技术创建初中语文高效课堂策略

1、利用信息技术开展教学，激发学生学习兴趣

众所周知，兴趣是学生学习最大的动力，更是提升课堂教学质量与效率的有效方法。当学生对于语文这门课程产生了浓厚的兴趣之后那自然也就会形成强烈的求知欲，那我们的教学也就成功了一大半，当学生学习语文有了良好的起点也就感觉不到学习语文的苦，反而会从中获得乐趣。所以，如果想要利用信息技术构建高效初中语文课堂，那我们就必须要激发学生学习的兴趣，从而将课堂教学质量不断提升上去。比如，在教学《塞翁失马》这篇课文的时候，我们在教学中完全可以借助信息技术为学生播放塞翁失马的动画片，通过这样的方式将学生的注意力快速的集中到课堂学习之中，以此激发学生的求知欲，而学生在视频观察过程中也就了解了课堂所学内容，那自然对教材内容产生浓厚的兴趣，从而积极学习课堂知识，充分掌握和理解其中真谛。

2、利用信息技术丰富教学手段，解决语文教学难点

在以往常规的语文课堂教学中主要是以板书的方式开展，这样的教学方式不但进度慢，而效率也不高，不利于调动学生课堂学习的积极性和主动性，更是难以突破教学重难点，教学效果不理想，而借助信息技术可以使语文课堂变得多元化，更是能够帮助我们突破教学中的重难点，如，借助影片或者是演示图片等网络信息资源帮助学生理解和掌握课堂所学知识，以此调动学生学习的积极性。比如，在教学《游山西村》这首诗歌的过程中，我在课堂上就采用了信息技术向学生呈现出了山西村山环水绕和花团锦簇以及诗人游玩山野乡村与领略田园风光的愉悦场景，随后又切入了作者的人生经历和写作背景，并引导学生细细体会诗歌的核心思想，面对生活逆境，蕴藏希望，无论前路艰辛，要保持坚定的信念，勇于开拓人生哲理。

3、利用信息技术开拓学生视野，提升教学质量

校园是为社会培养人才的主要场所，任何一个阶段都不能脱离这一教学目标。所以，如果我们想要利用信息技术构建高效初中语文课堂的话就必须要以学生的实际生活为基础，以此培养学生良好的学习习惯，从而使学生积极主动的参与课堂教学活动之中，让他们能够认识到事物发展的变化规律。另外，借助信息技术为我们拓展学生知识视野提供了有利条件，更是有助于积累学生写作素材。所以我们在采用信息技术开展初中语文教学中需要精心挑选教学素材，以此将信息技术的优势和作用充分发挥出来，为构建高效课堂奠定良好的基础。比如，在教学《沁园春·雪》这节内容的过程中，为了能够拓展学生的知识视野，我们不但要讲解这首诗词的含义，同时还需要为学生详细分析创作背景，这样才能够使学生认识到在这种诗词中毛主席抒发了什么样的情怀。同时，为了能够使学生深入理解文中内容，我们完全可以借助信息技术为学生播放相关的近代影视片段，这样学生自然能够直观的感受当时的中国情况，然后我们在通过大屏幕呈现出文中诗句，并带领学生声情并茂的阅读，帮助学生感悟毛主席的雄心壮志。在这样的氛围下不但能够拓展学生的知识视野，同时还能够使作者与诗词形成内心共鸣，另外，学生在理解这首诗词的时候也会容易了很多。

三、结束语

综上所述，作为一名新时期下初中语文从教者来说，我们应该转变传统的教育观念，积极采用信息技术开展语文课堂教学活动，将信息技术的优势充分发挥出来，并利用信息技术的特征将以往单一枯燥的语文课堂变得生动有趣，从而使学生积极主动的参与进语文课堂教学活动之中，所以，我们需要不断创新和优化教学模式，探索更多行之有效的教学方式，寻求适应现代教育教学发展的教学新途径，将信息技术有效的融入进我们的语文课堂教学活动之中，将课堂教学质量与效率不断提升上去。

参考文献： 

[1]谢初明.利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践解析[J].中学课程辅导.2016（06）.