沟通艺术在小学班主任管理工作的应用

(整期优先)网络出版时间:2021-10-26
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沟通艺术在小学班主任管理工作的应用

谢峰

湖南省湘潭市湘潭县谭家山镇棠霞学校 ,湖南省湘潭市 411231

【摘要】:近年来我国的教育已经越来越偏向素质化教育。小学班级管理工作在当前也逐渐受到了广大教育工作者们的关注,小学班级管理工作如何与育人理念结合起来是当前值得思索的问题。语言交流是班主任在进行班级管理工作时必不可少的一项管理技能,有效的语言交流才可以被称为沟通,良好的沟通能够帮助班主任获取到学生们的支持,也能够切实提高班级管理的质量。故本文将主要探讨沟通艺术在小学班主任管理工作的应用。

【关键词】:沟通艺术;小学管理;班主任;应用


人们从出生开始就生活在一个需要沟通交流的世界,要想获得良好的人际关系,取得他人的理解和支持都离不开优质的沟通,因此沟通的艺术也逐渐成为了人们的必修课之一。小学班主任作为班级的管理者和教学工作者,不仅肩负着教书的责任,更承担着育人的重担,小学生们自我认知能力和行为习惯还处于养成时期,他们也不比成人那般愿意接受指令引导,故小学班级管理工作是非常重要的内容。班主任如何调用沟通的艺术,构建平等和谐的师生关系,实现教学相长的目的是本文重点讨论的内容。

  1. 沟通艺术在小学班主任管理工作中的重要作用

小学班主任是整个班级的核心引领人物,不仅要关注学生们的学习,更要负责整个班级的管理工作,班级管理是一项比较繁琐的工作,班主任必须切实关注到每个学生的学习状况、心理状态和情绪变化等,确保班级井然有序,学生们能够健康成长等。对于班主任而言与学生们的交流是必不可少的环节,沟通的艺术在于能够让教师和学生形成一种正面反馈,从而营造出和谐的班级氛围,班集体的凝聚力等也能够从而增加等。小学生们还处于思想启蒙时期,班主任还可以调动沟通的艺术,帮助学生们树立起健康的人生观和价值观等,由于部分小学生的自制力较弱,班主任还可以在平日用合适的语言帮助学生们规范自身的行为等。语言是彰显人格魅力的重要途径,班主任在平时也要注重自己的话语表达,在进行语言沟通的过程中同时做到言行一致,用自己的言行去感染学生们。

  1. 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

2.1择时沟通,用语言温暖学生们的心灵

小学生们的心理特点普遍敏感脆弱,他们非常渴望得到教师的表扬和关注,还有一个显著的特点为容易情绪化。小学生们在平日学习生活的过程中,难免会和其他学生出现争执和摩擦,也可能会因为考试成绩不好等出现悲伤、难过等情绪,如果没有得到及时疏导,就会对学生们今后的性格养成都会造成一定的负面影响。

作为班主任一定要关注学生们的情感状态变化,为学生们的情绪和情感态度养成在班级管理工作中体现出来。班主任要学会选择时机,进行针对性沟通,取得最佳的沟通效果。如果有学生们因为考试成绩较差,拉低了班级的平均分,教师绝不可以在班级上当众点名批评,因为小学生们的心理都是比较敏感脆弱的,而且很爱面子,教师可以私下单独和学生们进行平等交流,如在语言上先表达出教师对他们付出努力的肯定,然后和他们分析一下自己学习落后的原因,并表达出一定的鼓励,希望他们以后可以进步等。通过这样的沟通方式,学生们感受到了教师的关心,也不会因为成绩差感到自卑,反而会因为得到了教师的鼓励而努力学习。

呵护学生们的心灵成长是班主任班级管理中一项重要的内容,选对时机,采用温暖的语言,让学生们在被关爱的环境中正视问题,健康成长是非常有价值的教学工作。

2.2真诚沟通,构建平等的师生关系

人与人的沟通有一个最核心的原则就是要真诚,真诚意味着信任、意味着尊重。班主任在开展班级管理工作时,要充分尊重小学生,不能将他们视为自己的管理下属或摆起班主任的架子。小学生们本就对班主任存在敬畏心理,如果教师不能与学生们保持平等的关系,那么就会出现惧怕和讨厌班主任的情况,这样就会出现班级管理表面平和,实质上充斥着负面对抗情绪的情况。

因此,班主任要学会转变管理视角,在充分了解每个学生性格特点、家庭状况、学习情况和兴趣爱好等情况的基础上,将小朋友们看作自己的好朋友,以朋友的姿态去和学生们相处,真正做到付出一片真心,真诚对待每一个学生,走进学生身边,走进学生的心里。当学生们和班主任求助或倾诉的时候,班主任要采用接纳的、平等的语言和学生们交流,对于经常出现问题的学生还要保持密切的沟通。

真诚的沟通能够打开人们的心扉,班主任要学会使用平和的语言和学生们交流,以朋友的心态和学生相处。

2.3创新沟通,展现班主任的人格魅力

班主任在学生们的心里更像是一个榜样,学生们每天都要和班主任接触,因此学生们也在时刻模仿班主任的一言一行。因此建议班主任要将自己的优秀的人格魅力凸显出来,运用沟通艺术向学生们传递正确的价值观和人生观。

如能够使用幽默的语言化解班级矛盾,就尽可能不要使用命令的语言;能够使用关心的语言,就尽可能不要使用指责的语言。当然更不允许使用骂人的语言对学生进行语言暴力。在和学生沟通的时候,要尽可能展现出优点和长处,给予学生们正确的引导,用正能量的语言激励学生们,用言行去成为学生们的榜样,让学生们成长为更优秀的样子,是所有班主任的职责所在。

教书育人,教的是知识,培育的是祖国未来的人才,班主任的班级管理工作必须时刻展现出自己的人格魅力,成为指引学生们成长的一盏灯。

  1. 结语

沟通艺术在小学班主任班级管理工作中起着重要的作用。小学生们需要班主任的正面引导,也要学会如何在班级中服从集体管理,这些工作的顺利开展都离不开班主任的语言指导。故班主任要学会调用语言关爱学生、帮助学生和引领学生。

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