小学思政课渗透红色教育理念的实践策略研究-期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2025-01-10

作者: 董亚琴

文化科学 >教育学

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董亚琴

陕西省商南县东兴九年一贯制学校陕西商洛 726300

小学思政课渗透红色教育理念的策略研究是一个重要且深远的课题，旨在通过有效的教学方法和内容设计，将红色教育的理念融入小学思政课程中，培养学生的爱国主义精神、革命传统意识和社会主义核心价值观。在教育教学中，教师可以从以下方面入手：

1. 整合红色资源

教材内容深入挖掘现有教材中的红色文化元素，如长征精神、井冈山精神等，将这些优秀品质融入课堂教学中。结合当地红色文化资源，如革命遗址、纪念馆等，将红色革命历史与本地实际相结合，增强学生的认同感和自豪感。

2. 创新教学模式

通过讲述红色故事，如革命先烈的事迹，让学生了解红色文化的深刻内涵和时代价值。组织学生参观红色教育基地，如革命博物馆、纪念馆等，让学生亲身感受红色文化的魅力。利用多媒体手段，如微视频、动画等，使红色文化教育更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3. 注重实践教育

强调实践教育的重要性，引导学生走出教室，接触社会，参与相关的社会实践活动，通过实践活动来获取知识，提高自我素养。

4. 借助信息技术

发挥“互联网+”的优势，通过网络平台提供高质量的红色文化资源，开展在线红色文化知识比赛等活动，提高学生对红色文化的理解和兴趣。

5. 关注学生需求

在设计和实施红色教育时，要充分考虑小学生的年龄特点和认知水平，采用适合他们的方式和方法，确保教育的有效性和针对性。

6.营造校园氛围

在校园内营造浓厚的红色文化氛围，如设置红色文化角、举办红色文化节等，让学生在日常学习生活中感受到红色文化的影响。

综上所述，小学思政课渗透红色教育理念需要多方面的努力和策略的综合运用。通过整合红色资源、创新教学模式、、注重实践教育、借助信息技术、关注学生需求以及营造校园氛围等措施的实施，可以有效地将红色教育理念融入小学思政课程中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

小学思政课渗透红色教育理念的实践策略研究