新形势下本科毕业论文质量管理体系建设研究——以J学院为例

新形势下本科毕业论文质量管理体系建设研究——以J学院为例

周月寒

陕西学前师范学院

摘要：本科毕业论文是学院教学的最后一个重要环节，也是对本科学生学院学习的一个检验，很大程度上能直观地反映大学生在本科期间的学习状态和学习成果。本科毕业论文既是评价大学生知识掌握水平、科研能力和创造能力的一个重要标尺，同时也是对学院教育质量和教学效果的综合性评估。但是，随着新时期对人才需求的多样化和跨学科特征的日趋突出，传统本科毕业论文管理模式逐步显现出内容创新性不足、实践应用能力不足、评价体系单一等问题，从而严重影响了人才培养的质量与效果。

关键词：本科毕业论文；质量管理；体系建设；措施分析

近年来，随着信息技术的迅猛发展、学科交叉融合的加深以及“新工科”、“新文科”等概念的提出，传统毕业论文的撰写模式、指导方式及评价体系面临着前所未有的挑战与机遇。目前，以人工智能、大数据和云计算为代表的新兴技术正在给各个行业带来巨大的变革，对学院人才培训方式也提出了更高的需求。一方面，大学生既要有较宽的知识面，又要有多学科交叉的科研能力；另一方面，企业与社会也期望学生具有创新精神、问题解决能力，以及合作精神。对此，建立一套与之相适应的、高效公正的本科毕业论文质量管理体系，是提高教育质量和培养社会人才的重要途径。

一、本科毕业论文过程管理体系建设措施

（一）进一步明确、夯实指导老师职责

学院应先对《毕业论文管理条例》进行修改和完善，保证每个环节都能按照规定进行，在论文选题、开题报告、中期检查、答辩评审等重要的时间节点上，制定出清晰的规范和程序。在此基础上，建立一个专业毕业论文指导委员会或质量管理小组，对其进行全面规划和监督，以保证该制度的有效实施。明确职责，是提高管理效率的根本所在[1]。从导师、学生到学校管理层，每个人都应该明确自己的责任。学院论文指导老师要担负起“教学引导”和“教学管理”的双重职责，既要对学术研究进行引导，又要引导学生遵守学术诚信；同时，要求学生承担起自己的研究责任；学校管理部门也要保证教学资源的有效分配，以保证毕业论文工作的顺利进行。强化过程管理，就是要建立更加精细化的监控和反馈体系。包括定期举行进度座谈会，让学生相互交流学习，找出问题，并加以改进；运用现代信息技术，例如设立线上管理平台，记录论文进展，便于论文指导老师和学生沟通和管理；实行中期审核系统，定期对论文进度、质量进行阶段性的评估，保证论文按时完成[1]。

（二）重视论文开题，确保选题科学性

在构建完善的本科毕业论文过程管理体系时，重视论文开题环节是确保整个研究项目顺利推进的关键。首先，站在论文指导老师的角度，每个论文指导老师都要有严谨的学术态度和丰富的工作经验。论文指导老师要与学生进行深度探讨，对课题的可行性、创新性及研究价值进行分析，并对所需要的各种资源进行评价，尤其是资料搜集的困难和代价，以保证课题具有一定的可行性和创新性。同时，论文指导老师还要引导学生开展相关的研究，掌握当前研究前沿与空白点，以此作为研究的出发点，降低由于信息不对称造成的选择偏向。

学校层面，要建立一个高效的多级评审体系，把评审和讨论工作向前推进。具体来说，可以成立一个“课题研究委员会”，邀请校内外相关领域的专家，对课题进行多轮全面的评价。每次论证既要注重选题的学术价值与实践意义，也要考虑其设计是否合理、方法是否适合、预期成果是否可行、是否可能存在科研风险。经过多次验证，能够对选择的主题进行正确的判断和修正，保证选择主题不仅满足学科标准，而且在实践上切实可行。

（三）制定学院论文管理相关制度规定

鉴于论文指导工作的复杂性和对学生学术成长的重要性，建议适度提高对论文指导工作的课时认定。这种调整既是对论文指导老师努力工作的肯定，也是为了让他们能够在更大的工作量中，多花点心思，对学生进行更详细的引导，从选题到文献综述到方法论的运用，到论文的撰写、修改直到最后的定稿。在加大工作量的基础上，建立以教学质量为导向的考核制度与激励机制。比如，可以设置“最佳论文导师”奖，对在引导高品质的研究生论文中作出杰出贡献的教师给予荣誉，包括颁发证书，提供工作量减免，将其与职称晋升和年度考核挂钩。也可以组织交流会，让获得优秀的指导老师进行经验分享，也可以有经验的校内校外教师、专家举办专题讲座，这种方式可以有效地提高论文指导老师的专业水平[2]。

二、本科毕业论文写作质量管理体系建设措施

（一）论文选题的多样化

在构建本科论文写作质量管理体系时，需要综合考虑实践论文选题的多样化，旨在拓宽学生研究视野，提高学生综合运用理论与实践的能力。以财务管理专业为例，鼓励学生参与指导教师（不管是校内或校外实习导师）的科研项目，尤其是在财务分析、成本控制、风险管理、投资决策等方面。比如，通过参加企业年报编制，使学生能够对现实财务资料有更多的了解，从而找到改善的可能和问题，并把研究结果转换成学位论文的主题。这样的选题既有较强的实践价值，又可使学生加深对财务管理复杂性与挑战性的认识。对于财务管理有创新思维的学生，可以允许学生将获得的发明专利，如财务软件系统优化、财务模型、算法等作为毕业论文的一部分或替代材料。既能反映出学生的创造性思维，又可以反映出学校教育实践运用于科技发展的重要性。

（二）强化论文规范性，提高学生自主写作意识

把毕业论文的写作技巧与常规的教育内容相结合，设置专门的论文指导课程，除了传授文献综述、论证方法、引用规范等基础写作技能之外，还重点介绍各个学科具体论文的结构及格式，使学生既能够了解自己的专业知识，又能够逐渐地把握文章的写作要点。另外，也可以通过邀请资深教师或专业撰写人员，为学生提供专题报告，让学生了解自己在撰写毕业报告时的心得体会及心得体会[3]。比如在人文地理与城乡规划专业的选题阶段，要鼓励学生根据当下热门话题或者是社会经济发展的趋势，来设计一些有创新意义的研究课题。在课题研究设计过程中，要注重方法的选取和创新性，强调理论联系实际；在数据分析和总结部分，重点评价学生是否能够以实证资料为基础，提供有见地的见解或解决方案。在原有的重复率监测基础上，引进内容原创性、论证逻辑性、结论创新性等多样化的考核准则，激励学生关注文章的高水平与高品质，而不只是仅仅追求表面的低重复率。设立“学术信用积分”，鼓励遵守学术规范、积极参与讨论、积极创新的学生，鼓励学生遵守学术道德。

（三）规范论文写作内容，重视论文内涵质量

首先，支持并鼓励学生进行原创性研究，即使是探索性和边缘性的课题，也要予以肯定，从而激发学生的探究精神与创新意识。在此基础上，运用定量和定性的评价标准，对论文发表、专利申请、软件著作权等转化表现进行评估，以提高学生的创新能力。其次，在文献回顾中，学生要对本学科的研究进展进行全面的研读和剖析，以确定自己的研究方向及所做的工作，保证所引用资料的准确、标准[4]。在研究方法的选取上要有严密的科学性，提倡运用不同研究方法进行相互印证，以增强研究的可信性。在资料分析方面，要严格遵守统计原理，保证资料的真实性和透明性。

结束语

综上所述，本科毕业论文的质量控制体系建设是一项系统工程，需要学校、导师、学生以及社会各界的共同努力和支持。为了保证每个学生都能在毕业论文撰写中获得应有的指导与支持，学院应该建立起一套完善的导师制度、学术资源库和线上学习平台等支撑体系。在实践过程中，导师除了要对学生进行专业辅导外，还要注意激发学生对学术研究的浓厚兴趣，培养他们独立分析与解决问题的能力，从而提升他们的学术素养，增强诚信意识。

参考文献

[1]雕钰惟,于海琳,杨贤,等.FOCUS-PDCA模式在药学本科毕业论文（设计）质量管理中的运用[J].现代职业教育,2024,(27):62-65.

[2]张鹏.基于TQM的财经类本科毕业论文质量提升策略研究[J].林区教学,2024,(09):43-47.

[3]张婷,尹利军,张清荣.应用型本科学院毕业论文质量提升路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(08):153-155.

[4]陈锡坚.应用型学院本科毕业论文（设计）质量管理与评价的探索[J].肇庆学院学报,2024,45(04):110-117.

基金项目：陕西学前师范学院2022年教学改革研究项目 

项目号：22JG02ZK 

项目名称：新形势下本科毕业论文质量管理体系建设研究——以J学院为例

（根据出版社排版方式排版，体现三要素：项目基金、名称、项目号）