中班幼儿篮球游戏的创编及实践探究

中班幼儿篮球游戏的创编及实践探究

石波

陕西省汉中市宁强县幼儿园    724400

摘要：随着现代社会的发展，篮球运动已经成为一种全民性的体育活动，它不仅具有竞技性，更具有健身性和娱乐性。在中班开展篮球游戏不仅可以增强幼儿的体质，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。结合中班幼儿的年龄特点、发展需要及篮球游戏的开展情况，我们进行了篮球游戏创编探究活动，并总结归纳出篮球游戏创编的原则及实施策略。希望通过我们的探究活动能帮助中班幼儿获得更好的发展，同时为老师们更好地开展篮球游戏活动提供参考。

关键词：中班幼儿、篮球游戏、创编、实践研究

一、篮球游戏创编的理论基础

首先，我们要尊重幼儿的生理和心理特点。中班幼儿的年龄一般在4-5岁之间，他们处于身体和心理发展的重要阶段，他们具有一定的运动能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。同时，他们也具有一定的规则意识和团队协作能力，有一定的自我保护意识。因此，创编适合中班幼儿的篮球游戏需要考虑到他们的生理和心理特点。

其次，要注重篮球的运动特性。篮球运动具有速度、力量、协调、灵活等特点，它是一项竞技性很强的运动，因此在创编篮球游戏时，要充分体现这些特点，让幼儿在游戏中自然地掌握篮球技能，同时也要考虑到中班幼儿的实际情况，避免过于复杂和激烈。

最后，我们还应遵循教育原则。要遵循篮球游戏活动的教育性、趣味性、挑战性和安全性原则，确保游戏既能达到教育目的，又能让幼儿在愉悦的氛围中成长。

二、中班幼儿篮球游戏的创编实践

1.创编原则：安全、简单、有趣、互动。

2.创编方法：结合中班幼儿的实际情况，选择适合的篮球游戏器械和场地，制定简单易懂的规则，同时注重游戏的互动性和趣味性。

3.具体案例1：在户外活动时，我们设计了很多的篮球游戏，比如：老狼老狼几点了？锻炼幼儿的控球能力；在拍球过程中，我们设计了三只小猪盖房子的游戏，锻炼了孩子在行进间拍球的技能。我们还创编了多种形式的“运球接力赛”、“投篮比赛”、“三对三篮球赛”等游戏。这些形式多样的篮球游戏活动既能够锻炼幼儿的运球、投篮等基本技能，又能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

具体案例2：简洁明快、通俗易懂、形象生动、朗朗上口的儿歌一直以来深受孩子们的喜爱。从小班到中班，孩子们已经能从了解儿歌、学习儿歌到创编儿歌了。孩子们丰富的想象力和较强的语言表达能力常常让我们惊喜不断，那为什么不能依托孩子的理解去创编儿歌呢？基于这一设想，我们在户外活动中为孩子的练球活动拍摄了丰富的视频，在篮球儿歌创编主题谈话活动中也收集了孩子的很多想法和感受。如有的小朋友说“我觉得圆圆的篮球像汤圆，我们玩篮球时就像在搓汤圆。”从这一想法出发，我们共同创编了体现搓球技能的儿歌《搓汤圆》。还有小朋友说“我觉得拍球的动作像撒种子，我最喜欢和好朋友一起种花了。”从孩子的讨论话题出发，我们共同创编了抛接双球的游戏儿歌《种花》。在这一活动中幼儿不仅再次巩固了篮球的相关球性，也体验到了创编儿歌的成就感。甚至有小朋友自豪地说：“老师，我都变成小作家了，因为我会创编儿歌了。”在户外活动中，小朋友们边说儿歌边拍球，玩的可高兴了，再也没有小朋友说“老师，好无聊，我不想拍了。”

三、实践效果及反思

1.实践效果：通过实践证明，中班幼儿篮球游戏的创编及实践能够有效提高幼儿的体能素质和自信心，同时也能培养他们的团队合作精神和竞争意识。在游戏中，幼儿能够积极参与，互相配合，共同完成任务，达到锻炼身体、增强体质的目的。

2.反思总结：在实践中，我们也发现有些游戏过于简单，缺乏挑战性，需要进一步改进；有些游戏规则不够明确，需要继续交流讨论，最终确定游戏的玩法及规则；还有一些游戏器械不够安全，需要加强维护和管理。因此，我们需要不断总结经验，不断完善和创新中班幼儿篮球游戏，以满足不同幼儿的发展需求。

在创编篮球游戏的过程中，我们还需要注意以下几点：

（1）游戏规则简单易懂，易于幼儿掌握；

（2）游戏内容要符合中班幼儿的生理和心理特点；

（3）游戏时间不宜过长，避免过度疲劳；

（4）游戏过程中要注意安全，避免意外伤害的发生。

综上所述，中班幼儿篮球游戏的创编及实践研究对于促进幼儿身心发展具有重要意义。通过创编一系列适合中班幼儿特点的篮球游戏，我们不仅锻炼了幼儿的体能和运动能力，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。在实践中，我们也发现这些游戏得到了幼儿和家长们的热烈欢迎，并取得了一定的成效。未来，我们还将继续优化和创新篮球游戏，为幼儿教育提供更多有益的参考。