小学家长学校：创新教学活动内容与实践模式探索

小学家长学校：创新教学活动内容与实践模式探索

吴婵娟 邢宏艳 张春晶

内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗克一河小学

邮编：165468

摘要：在当今社会，教育被视为国家发展的基石，而家庭教育作为教育体系中的重要一环，其地位和作用日益凸显。小学阶段，作为孩子成长的关键时期，不仅关乎知识的积累，更关乎性格的塑造、习惯的培养以及价值观的初步形成。因此，如何在这一阶段为孩子提供一个良好的家庭教育环境，成为众多家长关注的焦点。小学家长学校，作为连接家庭与学校、促进家校共育的重要平台，其重要性不言而喻。

关键词：小学；创新教学；活动内容；实践模式

前言

近年来，随着教育理念的不断进步和社会对家庭教育重视程度的提升，小学家长学校的发展迎来了前所未有的机遇。越来越多的家长开始意识到，家庭教育并非孤立存在，而是与学校教育相辅相成、相互促进的。他们渴望通过家长学校这一平台，学习科学的教育方法，了解孩子的心理发展特点，掌握有效的亲子沟通技巧，从而更好地陪伴孩子成长。

一、小学家长学校的现状

小学家长学校作为家校合作的桥梁，旨在提升家长教育素养，促进孩子健康成长。然而，当前家长学校面临多重挑战：部分家长认识不足，参与度低，缺乏主动学习意识；教学内容与方法陈旧，难以满足家长多样化需求；家校沟通不畅，教师资源紧张。这些问题限制了家长学校的发展，亟需采取有效措施加以解决，以充分发挥其在家庭教育中的积极作用，为孩子的全面发展创造更加有利的条件。

二、创新教学活动内容的策略

（一）整合优质教育资源，丰富教学内容

家长学校应整合校内外优质资源，如邀请专家学者、优秀家长及心理咨询师授课，分享宝贵经验。课程内容需紧扣家庭教育热点，如亲子沟通、教育理念及儿童心理发展等，设计多元化以满足家长多样需求。同时，吸纳国内外先进家庭教育理念与方法，为家长打开国际视野，助力其教育水平提升。通过这一系列举措，家长学校不仅能丰富教学内容，还能确保教育的时效性和实用性，为家长提供全方位、高质量的家庭教育指导，促进家校共育的深入发展，共同为孩子的健康成长护航。

（二）注重实践性和互动性，提高教学效果

家长学校的教学活动应强化实践性和互动性，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让家长身临其境地面对和解决家庭教育难题，提升其应对能力。组织参观优秀学校及家庭教育基地，使家长亲身体验先进教育理念和成功经验，增强其教育实践能力。同时，开展亲子活动，如亲子阅读、亲子手工等，不仅增进亲子间的情感交流，还能在实践中提升家庭教育质量。通过这些实践活动，家长学校的教学效果将得到显著提升，为家长提供更为生动、有效的学习体验，助力他们成为更优秀的家庭教育者，为孩子的健康成长贡献力量。

（三）关注个体差异，实施差异化教学

家长学校应高度关注个体差异，实施差异化教学策略。针对不同年龄段和家庭背景的家长，设计符合其特定需求的教学内容。对幼儿家长，着重传授亲子沟通、环境创设等技巧；对小学生家长，则关注孩子的学习习惯养成和心理健康教育。同时，根据家长的文化层次和教育需求，灵活调整课程难度，确保教学内容既有深度又具广度，让每位家长都能找到适合自己的学习路径。这种差异化教学不仅提升了家长学校的针对性和实效性，也确保了每位家长都能获得真正有用的教育指导，为孩子的全面发展创造更加有利的条件。

三、创新实践模式的探索

（一）线上线下相结合，拓宽教学渠道

家长学校应紧跟信息技术发展步伐，融合线上线下教学优势。利用网络平台开展线上授课、在线答疑，打破时空限制，为家长提供灵活便捷的学习途径。同时，结合线下家长会、家委会等活动，加强面对面交流与互动，深化学习体验。这种线上线下相结合的教学模式，不仅拓宽了教学渠道，还增强了教学的针对性和实效性，使家长能够随时随地获取家庭教育知识，提升教育水平，为孩子营造更加优质的家庭成长环境，实现家校共育的共赢局面。

（二）家校合作，共同育人

家长学校应深化与学校的合作，携手推进家校共育。通过邀请学校教师讲解教育理念和方法，增进家长对学校的认知；组织家长参与学校开放日、文艺汇演等活动，强化家校联系。此外，家长学校应为学校提供专业的家庭教育指导，助力教师全面了解学生家庭背景及教育需求，从而制定个性化教学计划。这种紧密的家校合作模式，不仅能促进家校间的信息共享和资源整合，还能为学生营造更加和谐、一致的教育环境，共同促进学生的全面发展，实现家校教育的无缝衔接和高效协同。

（三）建立评价机制，促进持续发展

为确保家长学校的持续发展，构建全面的评价机制至关重要。定期对教学活动进行评估，收集家长反馈，精准把握教学效果及满意度，据此灵活调整教学策略与内容。同时，表彰优秀家长，以荣誉和奖励激发其学习热情与参与度，形成积极向上的学习氛围。此外，建立家长学校间的交流平台，鼓励分享成功案例与创新举措，促进资源共享与经验互鉴，共同推动家长学校的教育质量与服务水平迈上新台阶。这一机制不仅保障了家长学校的持续改进，也为家校共育的长远发展奠定了坚实基础。

四、案例分析

案例一：某小学家长学校创新教学活动内容实践

某小学家长学校积极响应时代需求，对教学活动内容进行了大胆创新。他们深知，要提升家长的教育素养，就必须从家长的实际需求出发，设计贴近实际、易于接受的教学内容。

该校邀请了知名心理学家，为家长们深入浅出地讲解孩子的心理特点及相应的家庭教育方法。这些专业讲解让家长们更加了解孩子的内心世界，从而能够更有针对性地开展家庭教育。同时，学校还组织了亲子沟通技巧培训，邀请专业心理咨询师进行授课。在培训中，家长们学习了如何有效地与孩子沟通，如何倾听孩子的想法和需求，如何给予孩子积极的反馈和鼓励。

此外，该校还定期开展家庭教育讲座和案例分析活动。通过这些活动，家长们不仅能够获取最新的家庭教育理念和方法，还能够在互动中分享自己的经验和心得，共同成长。这些创新的教学活动内容，极大地提升了该校家长学校的教育效果。家长们的教育素养得到了明显提高，家庭教育质量也随之提升，为孩子们的健康成长奠定了坚实的基础。

案例二：某小学家长学校创新实践模式探索

某小学家长学校在创新实践模式上迈出了坚实的步伐，致力于构建更加高效、便捷的家校共育平台。该校充分利用网络平台，创新性地开展了线上授课和在线答疑活动。这一举措打破了时间和空间的限制，使家长们能够随时随地参与到学习中来，大大提升了学习的灵活性和便捷性。

同时，该校加强了与学校的深度合作，共同策划和开展了丰富多彩的家校共育活动。家长会、开放日等活动不仅增强了家校之间的联系，还让家长们更加深入地了解了学校的教育理念和教学方法，从而能够更好地配合学校教育，共同促进孩子的成长。

此外，该校还建立了家长学校之间的交流机制，定期组织分享会和研讨会，分享成功案例和做法，共同探讨家长学校发展的新思路和新举措。这种交流机制不仅促进了家长学校之间的互学互鉴，还推动了整个家长学校体系的持续改进和创新发展。

结论

综上所述，创新教学活动与实践模式是提升小学家长学校教育效果的关键。整合优质资源、强化实践互动、关注个体差异，能丰富内容、提升效果；线上线下结合、家校紧密合作、建立评价机制，可拓宽渠道、保障持续发展。实践案例证明，创新策略显著提升家长教育素养与家庭教育质量。因此，家长学校应持续探索创新，为家长提供优质服务，共促孩子健康成长，实现家校共育的美好愿景。

参考文献：

[1]国雪伟.新时代农村小学家长学校合作模式的探索[J].爱情婚姻家庭：生活纪实版, 2021, 000(004):P.1-1.

[2]郝丽红.探索新时期小学家长学校的办学模式[J]. 2024(1):413-415.

[3]李英杰.家校合一 共促成长——幸福小学家长学校工作的探索与实践[J].好日子, 2019(7):1.

【课题编号： nmgjtjykt2022-123】结题研究论文