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英语学习理念、学习策略的运用和语言习得水平(英文)

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摘要本文以问卷的形式对华南农业大学的77名大一新生进行了调查,旨在描述以汉语为母语的英语学习者的学习理念和采取的学习策略,并进一步探索学习理念、策略运用以及语言习得水平之间可能存在的关系。研究表明:1)中国学生有强烈的英语学习动机,但是对于自身学习英语的能力缺乏自信;2)其学习策略的运用收到文化及教育背景的影响;3)在确认的五类学习观念中,自我效能与各类学习策略均密切相关。文末给出了本项研究对于教学的启示。

DOI rdxxx96ldl/1037873

作者王晶

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2003年4期

关键词学习策略学习理念语言习得策略运用水平学习英语

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）