从“混沌”到“有序”——当代中学生价值观耗散结构的理性思考

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摘要 当代中学生具有强烈的开放意识,宏观环境对中学生价值趋向的定位越来越起到不可低估的作用,对中学生的思想教育局限于“教师——学生”的封闭系统中的做法显然已不合时宜。笔者拟在1990年以来就中学生的心态特点与价值观问题对南汇县及市区中学进行的一系列调查和直接从事思想政治工作实践两年的基础上,参阅中共中央宣传部教育局、中央教育科学研究所《社会文化生活
机构地区 不详
出处 《教育科学研究》 1993年2期
出版日期 1993年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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