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对“三角形三边的关系”一课的反思

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摘要最近区里举行了优质课评选活动，从头到尾听了几十节课，其中一位教师的《三角形三边的关系》一课，令我印象深刻。出于教研员的职业感，我想以此为例发表见解与大家共勉：充分预设未必都能变成好的生成：如果准备不充分，即使变成也会失之交臂，从身边悄悄溜走。

DOI 2d3glnxn49/1103443

作者李伟

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2012年1期

关键词三角形三边反思评选活动优质课职业感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）