首页 > 《教育科学研究》 > 2012年3期 > 中小学生“新性别差距”的实证研究

中小学生“新性别差距”的实证研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要针对北京市18所中小学四年级至高三2381名学生的“新性别差距”问题进行实证分析。结果表明：（1）数学成绩仅小学五年级学生存在显著性别差异，语文成绩高二和高三学生没有显著性别差异，英语成绩高一和高二学生没有显著性别差异；（2）小学四年级、六年级，初一、初二、高二担任班干部的女生人数显著高于男生，其他年级没有显著差异；（3）教师对学生考试成绩的关注程度在四年级存在显著性别差异，其他年级均没有显著差异。家长对学生考试成绩的关注程度在五年级、初二、高一至高三均没有显著性别差异。

DOI 3j7o1wpv41/1109153

作者姚计海

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2012年3期

关键词中小学生性别差距 “新性别差距”

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 新《中小学生守则》公布.教育学,2016-01.
2张玲艳;赵勋. 尼泊尔中小学生汉语考试（YCT）性别差异研究.教育学,2018-04.
3王爱芹. 中小学生挫折教育研究.教育学,2014-01.
4胡群立. 中小学生源预测研究.建筑设计及理论,2019-09.
5符睿斌. 网络与中小学生.教育学,2001-04.
6. 中小学生自我保护.教育学,2004-08.
7杨颖秀. 中小学生校内欺凌的惩戒研究.法学,2017-01.
8霹雳娇娃杜向菊. 谈中小学生上网问题.教育学,2014-06.
9. 新版《中小学生守则》.教育学,2015-10.
10纪灏喆,郑名浩,王圣杰. 浅谈中小学生减负问题.建筑技术科学,2020-12.

来源期刊

教育科学研究

2012年3期

中小学生“新性别差距”的实证研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中小学生“新性别差距”的实证研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多