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体验式教学中师生关系构建研究

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摘要体验式教学作为充分发挥学生主观能动性的实践性教学模式,师生关系的构建对于教学效果的影响至关重要。体验式教学过程中师生关系构建应遵循以人为本、双向、评价与调整相结合的原则。这一关系建构的策略是：从观念上更新,建立双向信息沟通机制,在体验与合作学习中建构,完善环境与设备。

DOI 7j6g89rqd0/1122866

作者宋英杰

机构地区不详

出处《边疆经济与文化》 2012年4期

关键词体验式教学师生关系双向沟通

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）