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《教育研究与评论:中学教育教学》
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2012年3期
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作业设计的四个“突破”
作业设计的四个“突破”
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摘要
随着新课程的实施,作业设计的传统理念、方式暴露出来的问题越来越多,作业设计应积极寻求突破。可从四个方面人手:突破“以课文为中心”设计作业的模式,突破按统一格式完成同一份练习的要求,突破以书面纸质作业为主的单一化倾向,突破作业完成的封闭性。
DOI
wjvze0v6d7/1124674
作者
陈荣
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:中学教育教学》
2012年3期
关键词
突破
课文
统一
书面
封闭
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:中学教育教学
2012年3期
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